Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 592 par s. Stempf

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CE1
la notion de bien commun

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

différencier son intérêt particulier de l'intérêt général - Exposer une courte argumentation pour exprimer et justifier un point de vue et un choix personnels. - Différencier son intérêt particulier de l'intérêt général.

Séances :

  1. Découverte du texte
  2. Débat

7 515 S. Fequant le 10/12/2017
GS
Juste ce qu'il faut

Nombres

1 séance(s)

Source : Vers les maths Accès Edition

Objectif(s)

découvrir les nombres et leurs utilisation : Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments. Réaliser une collection qui comporte la même quantité d’objets qu’une autre collection éloignée. Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : comprendre des consignes complexes de la classe. Expliquer comment on a procédé.

Séances :

  1. Juste ce qu'il faut

3 224 C. Clauss le 07/12/2017
CE1
Les langages pour penser et communiquer

Langage

Ecriture

2 séance(s)

les élèves s'approprient leur cahier d'écrivain en travaillant sur des productions d'écrits guidés (avec consigne cadrée) et d'autres totalement intimes (avec une consigne plus ouverte). Poésie, roman, autobiographie, le cahier d'écrivain doit pouvoir permettre aux élèves de connaitre les différentes formes d'écrits auxquels ils ont accé. Le cahier d'écrivain permet d'aborder les principes grammaticaux, orthographiques, syntaxiques indispensables à une production d'écrit de qualité.

Objectif(s)

Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis.

Séances :

  1. Quand j'étais petit
  2. Lecture des productions écrites

1 103 C. Kreisel le 07/12/2017
CE2
Module 1 : Séance 1A

Lecture

1 séance(s)

Comprendre les pensées des personnages pour lire entre les lignes et étudier les pensées des personnages pour mieux comprendre les récits de ruses.

Objectif(s)

- Apprendre à lire l'implicite des récits en s'interrogeant sur les intentions des personnages.

Séances :

  1. Comprendre les pensées des personnages pour lire entre les lignes

5 122 L. Laurie le 06/12/2017
CE2
L'imparfait

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Les élèves connaissent l'utilisation de l'imparfait et utilisent les terminaisons.

Séances :

  1. L'imparfait

2 41 S. Grand le 06/12/2017
CM2
Les fractions

Nb. / Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

comparer des fraction à l'unité

Séances :

  1. Comparaison à l'unité

4 407 S. Grand le 06/12/2017
CM2
Axe de symétrie d'une figure et compléter une figure par symétrie

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Compléter une figure par symétrie axiale. - Comprendre les notions de figure symétrique, d'axe de symétrie d'une figure, de figures symétriques par rapport à un axe. - Construire la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à un axe donné que l'axe de symétrie coupe ou non la figure, construire le symétrique d'une droite, d'un segment, d'un point par rapport à un axe donné. - Comprendre les notions de figure symétrique, d'axe de symétrie d'une figure, de figures symétriques par rapport à un axe. - Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) à partir de certaines de leurs propriétés.

Séances :

  1. Reconnaître un axe de symétrie d'une figure

0 118 M. Mephon le 07/12/2017
CM1 - CM2
Comment adapter notre alimentation à nos besoins

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

- Établir une relation entre l'activité, l'âge, les conditions de l'environnement et les besoins de l'organisme.

Séances :

  1. Comment adapter notre alimentation à nos besoins (1)
  2. Comment adapter notre alimentation à nos besoins (2)

14 866 A. BLOUIN le 13/12/2017
PS
Lettre au Père Nöel

Ecrit

2 séance(s)

rédaction d'une lettre ( dictée à l'adulte ) pour le père Nöel. puis découpage de 3 jouets dans un magazine et collage. Envoie des lettres au père nöel

Objectif(s)

- Différencier des types d’écrits et associer un écrit à un projet d’écriture ou de communication. - Faire des propositions de fragment de l’information. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. motricité fine utiliser un ciseaux pour couper coller avec un pinceau

Séances :

  1. Ecrit avec les élèves
  2. liste au père Nöel

3 336 A. PARAT le 05/12/2017