Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 589

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MS
Sol Lewitt

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

Tracer des lignes horizontales - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. lignes horizontales
  2. lignes obliques

13 451 J. Walbert le 16/12/2017
MS
Scander et frapper les syllabes d'un mot

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

Repérer et isoler des syllabes en utilisant le frappé d’une suite sonore. - Scander et dénombrer les syllabes phoniques d’un mot en respectant les variations régionales.

Séances :

  1. Frapper une syllabe

6 239 J. Walbert le 15/12/2017
MS
Découvrir le principe alphabétique

Ecrit

1 séance(s)

Prendre conscience des différentes graphies et notamment l'écriture script

Objectif(s)

Découvrir le principe alphabétique

Séances :

  1. Ateliers pour découvrir le principe alphabétique en manipulant les lettres dans 2 graphies.

5 376 J. Walbert le 15/12/2017
GS
la carte de noel

Arts visuels

1 séance(s)

créer une carte pop up pour noel

Objectif(s)

motricité fine: découper, plier, colorier, coller

Séances :

  1. création de la carte de noel

0 53 A. Leyrat le 15/12/2017
TPS - PS - MS - GS
Création d'un cadre photo

Arts visuels

3 séance(s)

Mini projet à faire sur une journée (pour les brigades par exemple)

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes.

Séances :

  1. Découpage des papiers
  2. collage autour du cadre
  3. Finalisation

7 173 E. Contal le 14/12/2017
CE2
Théatre

Transv.

2 séance(s)

séquence de théâtre en lien avec la poésie le loup et l'agneau

Objectif(s)

Objectifs : • Connaître son corps, ce qu'il peut exprimer, l'importance du non verbal. • Connaître son corps, sa motricité fine. • Connaître son corps, sa place physique dans l'espace, dans sa relation à l'autre Objectifs spécifiques : • Moteur : les mouvements de son corps, ses déplacements dans l'espace. • Cognitif : Mobiliser l'imaginaire, les représentations du vécu. • Affectif : Prendre en compte la présence et le regard d'autrui.

Séances :

  1. Le loup et l'agneau sur scène - expression corporelle
  2. Le loup et l'agneau sur scène - expression corporelle

5 484 M. SAANDI le 14/12/2017
CM1
LES POLYGONES

Géom.

2 séance(s)

Reconnaître un polygone. Connaître le vocabulaire : côté, sommet, angle, diagonale Connaître les noms des polygones : triangle, quadrilatère, pentagone, hexagone, octogone

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un polygone
  2. Exercices d'application

7 1131 A. DOBELLI le 13/12/2017
CM1 - CM2
Mathador

Nb./Calc.

1 séance(s)

Les élèves se préparent au concours national mathador grâce à une phase d'entrainement qui se déroule une fois par semaine. Le concours concerne tous les élèves de la classe et ce sont les résultats obtenus par chaque élève qui vont se cumuler et définir le résultat de la classe. Il y a donc à la fois une dimension individuelle puisque chaque élève cherche de son côté mais en même temps, une dimension collective car le classement final concerne la classe.

Objectif(s)

- Calculer mentalement pour obtenir un résultat exact ou évaluer un ordre de grandeur. - Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles...) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations.

Séances :

  1. Phase d'entrainement

3 273 A. POTHET le 13/12/2017
CM1
Les fractions simples

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser et représenter des fractions simples

Séances :

  1. Découverte
  2. Mesurer avec les fractions

0 75 J. Marquet le 13/12/2017