Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 604 par L. LAMRAOUI

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CE1
La centaine

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements).

Séances :

  1. Le nombre
  2. Le nombre 100 et la centaine

5 513 P. BOYER le 03/12/2017
CE2
Angle droit

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser des instruments et des techniques géométriques. - Repérer et tracer des angles droits à l'aide d'une équerre ou d'un gabarit.

Séances :

  1. Carrés et rectangles : longueurs des côtés
  2. Définition d'un carré
  3. Reconnaissance d'angles droits
  4. Tracer un carré et un rectangle

1 47 E. LARDIERE le 13/12/2017
CM1
Débat argumenté

Ens. civique

1 séance(s)

Séquence avec 1 séance. Découverte du fonctionnement du débat pour les élèves.

Objectif(s)

- Respecter les opinions et la liberté d'autrui, identifier et rejeter toute forme d'intimidation ou d'emprise.  . - Apprendre à mettre à distance préjugés et stéréotypes et être capable d'apprécier les personnes qui sont différentes de soi et de vivre avec elles. . - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs.

Séances :

  1. Dilemme moral

3 554 A. Cognet le 20/11/2017
PS
Jeu des déménageurs

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

Collaborer, coopérer, s'opposer Accepter de jouer en équipe et contre un adversaire Coordonner actions et déplacements Respecter les règles Répondre à un signal

Séances :

  1. Transporter des objets
  2. Tous contre la maitresse
  3. Rassembler le plus d'objets

17 1563 A. Lione le 04/12/2017
PS
Les formes

Arts visuels

For/Grand.

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître et nommer des formes (triangle, carré, rond, rectangle) Reproduire des formes - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). - Reproduire, dessiner des formes planes. - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).

Séances :

  1. Découvrir les différentes formes
  2. Le bonhomme en formes
  3. Les empreintes des formes

10 727 A. Lione le 03/12/2017
MS - GS
Le lancer

Motricité

7 séance(s)

Objectif(s)

- Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données.

Séances :

  1. Lancer dans un contenant
  2. Lancer: type déménageurs
  3. Ateliers de lancer
  4. Ateliers de lancer
  5. Nouveaux ateliers de lancer
  6. Nouveaux ateliers de lancer
  7. Nouveaux ateliers de lancer

38 4966 M. Rossi Lecomte le 20/11/2017
CE1
Apprendre à reconnaître la catégorie d'un problème

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre le sens des opérations.

Séances :

  1. Chercher la catégorie d'un problème

1 114 A. SACCONE le 19/11/2017
CE1
Semaine 8: Itinéraire

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les phrases affirmatives et négatives (notamment, transformations liées à l'identification du verbe). - Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Lecture du texte et activités sur les phrases
  2. Transposer et collecter

1 77 A. SACCONE le 19/11/2017
CM2
Resolution de problème

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes relevant des structures additives .

Séances :

  1. Trouver l'énoncé

7 321 G. Vouaux le 19/11/2017