Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 693 par A. LEFEVRE

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CE1
Mon portrait

Ecriture

2 séance(s)

Décrire un camarade ou savoir se décrire soi-même.

Objectif(s)

- Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes.

Séances :

  1. Découverte du texte de référence
  2. Enrichissement du texte
CP
Phonologie U6 "Un monde à lire"

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

10 séance(s)

étude des sons /k/, /an/, /b/, on., an., /s/

Objectif(s)

- Faire preuve d'une discrimination auditive fine et analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Faire preuve de discrimination visuelle et connaître les lettres. - Connaître les correspondances graphophonologiques ; la combinatoire (construction des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. . - Mémoriser des mots fréquents (notamment en situation scolaire) et irréguliers. - Mobiliser la compétence de décodage. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Connaître les correspondances entre diverses écritures des lettres pour transcrire un texte (donné en script et copié en cursive, ou l'inverse pour une copie au clavier). - Mettre en œuvre des stratégies de copie pour dépasser la copie lettre à lettre : prise d'indices, mémorisation de mots ou groupes de mots. - Faire preuve de vigilance orthographique, exercée d'abord sur des points désignés par le professeur, puis progressivement étendue.

Séances :

  1. Séance 1 phonologie U6
  2. Séance 2 phonologie U6
  3. Séance 3 phonologie U6
  4. Séance 4 phonologie U6
  5. Séance 5 phonologie U6
  6. Séance 6 phonologie U6
  7. Séance 7 phonologie U6
  8. Séance 8 phonologie U6
  9. Séance 9 phonologie U6
  10. Séance 10 phonologie U6
CM1 - CM2
Rituel Nombre du jour

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux.

Séances :

  1. Le rituel
CM1 - CM2
Comment présenter un objet?

Langage

1 séance(s)

que faut-il dire ou faire pour présenter un objet

Objectif(s)

- Réaliser une courte présentation orale en prenant appui sur des notes ou sur diaporama ou autre outil numérique.

Séances :

  1. Présentons un objet
CM1 - CM2
Rituel Fast Calcul

Nb./Calc.

1 séance(s)

50 calculs mentaux à réaliser le plus rapidement possible soit à l'écrit soit à l'oral sous forme de jeux

Objectif(s)

calcul mental

Séances :

  1. Le rituel
CE2
Les nombres jusqu'à 99

Nb./Calc.

6 séance(s)

apprendre à utiliser les nombres jusqu'à 99.

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers jusqu'à 99 pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers jusqu'à 99. - Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Calculer avec des nombres entiers jusqu'à 99.

Séances :

  1. jeux de réinvestissement
  2. calcul mental 1
  3. addition posés jusqu'à 99
  4. Décomposition des nombres jusqu’à 99
  5. calcul mental 2
  6. La soustraction posée sans retenue
CE1 - CE2
Good morning !

Lang. viv.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Good morning !
  2. Good morning !
  3. How are you ?
  4. Good morning !
CM2
Y a-t-il un lien de parenté entre les êtres vivants du passé et ceux d’aujourd’hui ?

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l'évolution des organismes.

Séances :

  1. Comment savoir si une espèce est parente avec une autre ?
  2. Y a-t-il un lien de parenté entre les espèces éteintes et les espèces actuelles ?
  3. Évaluation sommative
CM1
L'ART DANS LA PRÉHISTOIRE

Hist. Arts

2 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier la marque des arts du passé et du présent dans son environnement. - Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.

Séances :

  1. DÉCOUVERTE D'OEUVRES DATANT DE LA PRÉHISTOIRE
  2. RECHERCHE DE LA DATATION DES OEUVRES