Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 777

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CM1 - CM2
Recueil de nouvelles

Ecrit.

1 séance(s)

Réalisation de nouvelles sur le thème de la montagne et de la neige.

Objectif(s)

- Écrire un texte d'une à deux pages adapté à son destinataire. - Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.

Séances :

  1. A la recherche d'objets...pour écrire

0 36 C. Grob le 09/01/2017
CE2
Le documentaire animalier

Lecture

6 séance(s)

Découverte du genre documentaire en lien avec un projet d'écriture (affiche à réaliser en groupes).

Objectif(s)

Connaître les caractéristiques du genre documentaire. Compétences travaillées: - comprendre un texte - repérer des constantes du genre documentaire et se les approprier - connaître le lexique propre au genre documentaire (titre, rubrique, illustration, légende)

Séances :

  1. Découverte du texte documentaire
  2. Le titre
  3. Illustration et légende
  4. Relever les bonnes informations
  5. Relever les bonnes informations suite
  6. Finalisation de l'affiche

3 247 S. Baby le 04/01/2017
CM2
Badminton CM2

EPS

7 séance(s)

L'objectif de cet initiation est de permettre aux élèves de progresser à leur rythme avec différentes étapes : - savoir frapper le volant - savoir échanger - savoir marquer

Objectif(s)

- Assumer les rôles de chronométreur et d'observateur. - Respecter les règles des activités. - Réaliser des efforts et enchainer plusieurs actions motrices dans différentes familles pour aller plus vite, plus longtemps, plus haut, plus loin.

Séances :

  1. Première séance : la frappe du volant
  2. Deuxième séance : progresser dans la frappe du volant
  3. Troisième séance : découverte du jeu avec fillet
  4. Quatrième séance : les trajectoires
  5. Cinquième séance : la frappe au-dessus de la tête
  6. Sixième séance : le duel
  7. Septième séance tournoi

27 973 M. Vallée le 08/01/2017
CM2
La phrase simple

Gram.

1 séance(s)

1. Le sujet et le prédicat 2. Le groupe nominal et le groupe verbal

Objectif(s)

OBJECTIFS : - identifier le sujet et le prédicat. - Nommer les constituants de la phrase : le groupe nominal sujet et le groupe verbal. - identifier le verbe dans le groupe verbal. - Identifier le complément de phrase. COMPETENCES : - Connaître les notions de groupe nominal et accords au sein du groupe nominal. - Mettre en évidence le lien sens-syntaxe : place et rôle du verbe, constructions verbales, compléments du verbe et groupe verbal. - Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase (un groupe nominal, un pronom, une subordonnée) ; le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a) ; le complément de phrase (un groupe nominal, un groupe prépositionnel, un adverbe ou un groupe adverbial, une subordonnée).

Séances :

  1. Le sujet et le prédicat

1 104 N. DELAUNAY le 09/01/2017
GS
TICE - Ma souris et mon clavier

Ecrit

Nombres

For/Grand.

TUIC

5 séance(s)

- Sensibilisation à la prise en main de la souris et du clavier - Assimiler le transfert du plan vertical au plan horizontal

Objectif(s)

- Utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur.

Séances :

  1. Mon Clavier Niveau 1
  2. Mon Clavier Niveau 2
  3. Ma Souris Niveau 1
  4. Ma Souris Niveau 2
  5. Mon clavier et ma souris

11 356 S. OULAD MOUSSA le 26/11/2016
CM2
Volcans et séismes

Sciences

5 séance(s)

Séquence présentant les volcans et les séismes ainsi que les risques pour l'humanité La séquence ira de paire avec des exploitations de textes que les élèves devront lire à la maison

Objectif(s)

- Connaître les phénomènes géologiques traduisant activité interne de la Terre (volcanisme, tremblements de terre, ...). - Relier certains phénomènes naturels (tempêtes, inondations, tremblements de terre) à des risques pour les populations. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. - Lire des plans et se repérer sur des cartes. - Lire, interpréter, commenter, produire des tableaux, des graphiques et des diagrammes organisant des données de natures diverses. - Savoir mener une démarche d'investigation. - Analyser, argumenter, mener différents types de raisonnements (par analogie, déduction logique...).

Séances :

  1. Qu'est-ce-qu'un volcan?
  2. Les différents types d'éruptions et localisation des volcans actifs
  3. Les séismes: Comment arrivent-ils et où se situent-ils?
  4. Seismes et volcans, risques pour les populations
  5. Evaluation finale

19 1471 J. DAMAS le 08/01/2017
CE2
Faire de la Grammaire CE2 - F. PICOT - PÉRIODE 3 - Semaine 2

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séquence basée sur l'ouvrage de Françoise PICOT et Marie-Louise PIGNON, éditions CANOPE, avec ajout de la différenciation par niveaux d'élèves. Mettre en place des connaissances et des compétences en grammaire, orthographe, conjugaison et production écrite, à travers une méthode complète cohérente et progressive, qui amène l'élève à réfléchir la notion abordée et la comprendre par l'exemple et la pratique.

Objectif(s)

B.O. 2016-C2 : - Comprendre un texte. - Contrôler sa compréhension. - Identifier les principaux constituants d'une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique. - Comprendre le notions de temps simples et temps composés ; de formation du passé composé. - Étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris. - Produire des écrits. Socle commun : - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis.

Séances :

  1. Lecture et activité sur le texte (Jour 1)
  2. Activités sur la phrase (Jour 2)
  3. Activités sur les groupes nominaux (Jour 3)
  4. Vocabulaire et production écrite

6 219 A. LOUIS le 08/01/2017
CM1 - CM2
Travail sur la charte de la laïcité

Ens. civique

3 séance(s)

Travail permettant de donner du sens à la charte de la laïcité aux yeux des élèves. Mes séquences n'ont jamais plus de deux objectifs principaux, mais la charte en elle même regroupe énormément d'items des programmes, cette séquence est donc un peu différente.

Objectif(s)

- Se sentir membre d'une collectivité. - Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique. - Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques. - Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l'environnement et développer une conscience citoyenne, sociale et écologique. - Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté. - Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif.

Séances :

  1. Découverte de la charte
  2. Ecriture d'un abécédaire
  3. Lecture du travail

14 661 J. ROUX le 10/09/2015
CP - CE1 - CE2
le yoga au cycle 2

Motricité

4 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée. - Exploiter le pouvoir expressif du corps en transformant sa motricité et en construisant un répertoire d'actions nouvelles à visée esthétique. - S'exposer aux autres : s'engager avec facilité dans des situations d'expression personnelle sans crainte de se montrer. - Respecter les règles de sécurités de l'activité. - Être capable de faire preuve d'empathie et de bienveillance.

Séances :

  1. Découverte du yoga
  2. Séance 2
  3. séance 3
  4. séance 4

37 5278 O. MAGNIER le 08/01/2017