Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 896 par A. Boué

Filtrer les séquences
CM1 - CM2
La Rédaction

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

8 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites). - S’appuyer sur les mots de liaison et les expressions qui marquent les relations logiques pour comprendre avec précision l’enchaînement d’une action ou d’un raisonnement. - Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d’un niveau de langue bien caractérisé, etc.). - Dans un récit ou une description, s’appuyer sur les mots de liaison qui marquent les relations spatiales et sur les compléments de lieu pour comprendre avec précision la configuration du lieu de l’action ou du lieu décrit. - Saisir l’atmosphère ou le ton d’un texte descriptif, narratif ou poétique, en s’appuyant en particulier sur son vocabulaire. - Rapprocher des œuvres littéraires, à l’oral et à l’écrit.

Séances :

  1. Couverture + jusqu'à la page 9
  2. P9 à 16
  3. Qui est Pedro
  4. P 17 à 26
  5. La Rédaction
  6. La Rédaction : p 27 à la Fin
  7. Lafiche de lecture
  8. Evaluation

12 461 L. Overney le 29/03/2016
CE2 - CM1 - CM2
Internet responsable : Les traces sur internet:

TUIC

3 séance(s)

Apprentissage sur comment faire attention aux traces laissées sur internet et comment s'en prémunir par des gestes simples.

Objectif(s)

- Il connaît et tient compte des conditions d'inscription à un service en ligne ; il sait quelles informations personnelles il peut communiquer ; il se protège et protège sa vie privée. - S'initier aux modèles économiques d'internet - Faire preuve de discernement

Séances :

  1. Protéger sa navigation sur internet
  2. Mon image, aujourd’hui et demain :
  3. Trouver une image libre de droit

11 457 F. BERGERON le 05/04/2016
TPS - PS
Découverte de l'album "Les oeufs de Paulette"

Oral

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre. - Reprendre des formulations ou des fragments de propos adressés par l’adulte. - Mobiliser le langage pour se faire comprendre sans autre appui. - Etre attentif lors d’une écoute d’histoire.

Séances :

  1. Couverture et première moitié de l'album
  2. Le dénouement de l'aventure de Paulette
  3. Lecture de l'album pour les enfants

5 347 E. LAURENT le 28/03/2016
TPS - PS
Mon initiale en colombin

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre les lettres de l’alphabet et connaitre les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitale d’imprimerie. Copier à l’aide d’un clavier. - Appréhender des matériaux différents (argile, bois, béton cellulaire, carton, papier, etc.).

Séances :

  1. Premier essai de la réalisation de l'initiale à l'aide des colombins de pâte à modeler
  2. Réalisation aboutie de l'initiale du prénom

5 330 E. LAURENT le 28/03/2016
CM2
La citoyenneté en France

Ens. civique

3 séance(s)

Présentation du vote, des conditions et de l'organisation d'un vote/ d'une élection. De quelle manière se présente la citoyenneté municipale, la citoyenneté nationale et la citoyenneté européenne ? Dans les programmes: Notions de droit et de devoir. Identifier et comprendre l’importance des valeurs, des textes fondateurs, des symboles de la République française et de l’Union européenne

Objectif(s)

- Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue. - Se sentir membre d'une collectivité.

Séances :

  1. Le vote et l'organisation d'un vote, d'une élection
  2. Les institutions françaises
  3. Les principes et les valeurs de la république

21 789 G. PERRIN le 28/03/2016
CE1
Les pronoms personnels sujets

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs. - Comprendre que les pronoms personnels sont sujets du verbe, ils peuvent remplacer un groupe nominal. - Distinguer le pronom personnel du déterminant

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion et entraînement

7 666 A. RIGAUD le 28/03/2016
CP
Ecriture Lundi

Ecriture

1 séance(s)

Ecriture des lettres en cursives en rapport avec le son étudié.

Objectif(s)

- Produire un travail écrit soigné ; maîtriser son attitude et son geste pour écrire avec aisance ; prendre soin des outils du travail scolaire.

Séances :

  1. Ecriture Lundi

2 78 C. LEROY le 24/02/2016
CP
Ecriture Mardi

Ecriture

2 séance(s)

Ecriture du graphème dont le son a été étudié. Dictée de syllabes

Objectif(s)

- Écrire sans erreur, sous la dictée, des syllabes, des mots et de courtes phrases dont les graphies ont été étudiées. - Produire un travail écrit soigné ; maîtriser son attitude et son geste pour écrire avec aisance ; prendre soin des outils du travail scolaire.

Séances :

  1. Ecriture du graphème étudiés
  2. Dictée de syllabes

3 61 C. LEROY le 29/02/2016
CM2
Participe présent, participe passé

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Conjuguer aux temps et modes déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif futur antérieur, plus-que-parfait, conditionnel présent, au participe présent et passé, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement
  3. Evaluation

2 296 G. Benard le 28/03/2016