Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 948 par S. DUHEZ

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CM1 - CM2
Poser des questions: les WH-Questions

Lang. viv.

1 séance(s)

IL s'agit de reposer les bases de la question introduite par les mots interrogatifs en -WH, reconnaissables par leur forme et leur place dans la phrase (en tout début)

Objectif(s)

- Répondre à des questions et en poser sur des sujets familiers : formuler questions ou réponses pour exprimer la possession, les goûts, le temps (météo). - Renseigner un questionnaire simple comportant des formulations étudiées (par exemple, donner des informations sur sa famille, sur ses animaux familiers...). - Répondre à des questions et en poser sur des besoins immédiats : formuler questions et réponses affirmatives et négatives pour proposer quelque chose, effectuer un choix, donner et recevoir quelque chose, demander de répéter. - Copier des textes courts étudiés à l’oral : salutations, souhaits, comptines, poèmes, listes de courses...

Séances :

  1. WH questions

5 195 J. Danielis le 06/10/2015
CM1 - CM2
Les manuscrits enluminés

Arts plas.

Hist. Arts

5 séance(s)

Suite à la mise en place de cette séance dans une classe de CM1/CM2, certaines séances ont été modifiées : le travail demandé requière en réalité beaucoup plus de temps qu'il n'avait été initialement prévu.

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Connaître des formes d'expression variées (dessin, peinture, sculpture, architecture, arts appliqués, musique, danse, cinéma), des techniques (huile sur toile, gravure...), un artisanat ou une activité créatrice vivante.

Séances :

  1. Au musée des enluminures
  2. Créer sa lettrine et copier son poème
  3. Arranger le texte et peindre la lettrine
  4. Illustrer le texte
  5. Evaluation

11 678 J. BELLON le 05/10/2015
CE1
The Gruffalo

Lang. viv.

2 séance(s)

Lecture et exploitation d'une histoire de monstre. S'inscrit dans la continuité d'un travail réalisé en étude de la langue sur la peur, les animaux et les monstres. Prolongement en LV.

Objectif(s)

- Écouter et comprendre un conte en langue anglaise. - Restituer simplement les noms des personnages et la trame de l'histoire. - Acquérir le vocabulaire cible: animaux, monstres, description.

Séances :

  1. Discover the story
  2. The Gruffalo: the film

2 317 S. Pereira le 03/10/2015
CE2 - CM1
Le verbe à l'infinitif et les groupes

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe conjugué dans une phrase et fournir son infinitif. - Identifier le groupe d'un verbe à l'infinitif

Séances :

  1. Trouver l'infinitif d'un verbe
  2. Identifier le groupe d'un verbe à l'infinitif
  3. Exercice sur l'infinitif et le groupe des verbes

17 1195 E. Dessert le 07/10/2015
CM1 - CM2
La frise de la classe

Histoire

4 séance(s)

construction d'une frise de la classe

Objectif(s)

- Savoir reconstituer une frise chronologique avec les grandes périodes de l'Histoire. - constituer une frise de la classe, en groupe

Séances :

  1. Frise à remettre en ordre
  2. Construction d'une frise personnelle
  3. La frise de la classe
  4. Evaluation

7 348 J. Danielis le 26/10/2015
CM1 - CM2
Présentation

Lang. viv.

4 séance(s)

comment se présenter en anglais de manière claire

Objectif(s)

- savoir se présenter en anglais, en donnant son nom, son âge, son état (émotions) -savoir dire le temps qu'il fait, la date du jour (nombres de 1 à 30, les jours et les mois), le temps qu'il fait (avec construction de phrase simple: it's...) -savoir formuler des questions brèves (WH- questions)

Séances :

  1. Introduce yourself
  2. What do you like?
  3. Evaluation orale
  4. Synthèse: Greetings

40 1189 J. Danielis le 26/10/2015
CM2
La bande dessinée

Lecture

7 séance(s)

-Les caractéristiques de lecture de la BD - Le texte et les bulles

Objectif(s)

Découvrir le genre et ses spécificités.

Séances :

  1. Le type d'écrit
  2. Les caractéristiques de la BD
  3. Les caractéristiques de la BD
  4. Les différentes formes d'écrits
  5. Les différentes formes d'écrits
  6. La BD sans parole
  7. L'histoire de la BD et ses grands auteurs

5 290 C. Hucault le 06/08/2015
CM1
Mots génériques et mots particuliers

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat (mots concrets : ex. un pommier est un arbre fruitier).

Séances :

  1. Activité de découverte/Recherche - Classement des mots
  2. Notion de famille thématique
  3. Leçon

7 417 L. Edmond le 27/09/2015
CE1
les types de phrases

Gram.

2 séance(s)

les points d'interrogation et d'exclamation

Objectif(s)

- connaître le nom des différents points (interrogation et exclamation) - reconnaître les différentes phrases grâce à leur point et comprendre leur rôle

Séances :

  1. découverte de la notion
  2. construction de la notion

6 461 C. ROSSIGNOL le 26/09/2015