Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par a. leboeuf

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CP
Les animaux de la ferme

Sciences

3 séance(s)

Projet réalisé autour d'une sortie à la ferme de la Chantrerie

Objectif(s)

FRANCAIS - Constituer des répertoires: lexique de la ferme - Ecrire un groupe de mots ou une phrase simple en réponse à une question ou une consigne. QLM - Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu. Arts plastiques - Réaliser des productions plastiques pour raconter, témoigner. - Transformer ou restructurer des images ou des objets.

Séances :

  1. Préparation de la visite à la ferme
  2. Visite de la ferme
  3. Production d'écrit court
CP
JEUX DE LUTTE CP

EPS

5 séance(s)

Il s'agira de favoriser l'entrée dans l'activité de tous les élèves , de résoudre les éventuels problèmes affectifs (peur du contact) pour aller vers des actions motrices spécifiques puis une opposition duelle. Pour des raisons de sécurité (physique et affective) les jeux de lutte à genou seront privilégiés. LES REGLES D’OR : Ne pas se faire mal Ne pas faire mal à l’autre Ne pas se laisser faire mal Source: https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1131631/activites-eps-apsa?cid=p1_1100330

Objectif(s)

Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel. Etre capable d'accepter un contact de plus en plus proche pour aller vers des stratégies spécifiques aux jeux de lutte: tirer, pousser, saisir, retourner, immobiliser, déséquilibrer.

Séances :

  1. SEANCE 1
  2. SEANCE 2
  3. SEANCE 3
  4. SEANCE 4
  5. SEANCE 5
CP
Lecture Ecriture

Lecture

3 séance(s)

Trame d'une séquence de lecture écriture au CP cf livre orange

Objectif(s)

Etre capable de fusionner les graphèmes étudiés pour lire des syllabes, des mots et des phrases. En lien avec le décodage, être capable d'encoder avec exactitude des syllabes et des mots réguliers dont les graphèmes ont été étudiés.

Séances :

  1. Les syllabes
  2. Les mots
  3. Remédiations / Réinvestissements
CE2
Ecrire les nombres

Nombres

5 séance(s)

Objectif(s)

Ecrire les nombres jusqu'à 9 999

Séances :

  1. Ecrire les nombres jusqu'à 99
  2. Le Nombre cent
  3. Ecrire les chiffres jusqu'à 999
  4. Le nombre 1 000
  5. Ecrire les nombres jusqu'à 9 999
CE2
365 PINGOUINS

Nb./Calc.

7 séance(s)

Objectif(s)

MATHS - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Calculer avec des nombres entiers. - Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix. QLM - Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique. - Se repérer dans le temps et mesurer des durées. - Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. - Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu. - Prendre conscience de la diversité des organismes vivants présents dans un milieu et de leur interdépendance. - Comprendre la notion de relations alimentaires entre les organismes vivants. - Aborder la notion de chaines de prédation. FRANCAIS - Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Lire à voix haute avec fluidité, après préparation, un texte d'une demi-page ; participer à une lecture dialoguée après préparation. - Conserver une attention soutenue lors de situations d'écoute ou d'interactions et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs. - Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues - notamment raconter, décrire, expliquer - dans des situations où les attentes sont explicites ; en particulier raconter seul un récit étudié en classe. - Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...). EMC - Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l'environnement et développer une conscience citoyenne, sociale et écologique.

Séances :

  1. Se repérer dans le temps
  2. Que faire de tous ces pingouins (nombres et calculs)?
  3. Nourrir les pingouins
  4. Le pingouin
  5. Ecologie
  6. Que va-t-il se passer?
  7. Invente une suite (production d'écrits).
PS - MS
L'attaque du château

Motricité

2 séance(s)

Objectif(s)

Etre capable de jouer en respectant des règles collectives. Jouer des rôles différents: attaquer, défendre. Etre capable de lancer un ballon.

Séances :

  1. Les balles brulantes
  2. L'attaque du chateau
PS - MS
Petit déjeuner

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et mettre en œuvre quelques règles d’une vie saine.

Séances :

  1. Que mange-t-on au petit déjeuner
  2. Composer son petit déjeuner
PS - MS
Sapin de Noël

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux: pinceaux, rouleaux, peinture

Séances :

  1. Peindre les boites à chaussures
  2. Décoration des boites
  3. Sapin de l'avent
CP - CE1 - CE2
Expression corporelle

EPS

6 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée. - S'adapter au rythme, mémoriser des pas, des figures, des éléments et des enchainements pour réaliser des actions individuelles et collectives.

Séances :

  1. Entrée dans l'activité, évaluation diagnostique
  2. Enrichir le vocabulaire corporel
  3. Les statues
  4. La première lettre de mon prénom
  5. La première lettre du prénom à 2
  6. Evaluation