Cycle I en maternelle (cycle 1) page 276 - fiches de préparation, séquences
14 séance(s)
Ce projet comprend un ensemble d'activité autour du thème de la ferme, du blé et du pain.
Il adresse plusieurs domaines du socle. Les séances ainsi proposées ne sont pas "dans l'ordre" mais peuvent correspondre à des ateliers à mener.
Il n'y a qu'un atelier semi-dirigé pour différentes activités car les activités sont différenciées pour s'adapter aux compétences et besoins de chaque élève.
Objectif(s)
Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence :
- Pouvoir raconter, à partir des images de l'album, globalement l'histoire de PPR
- Pouvoir mettre dans l'ordre chronologique quelques images de l'histoire
- Connaitre des mots de vocabulaire liés à l'album et plus généralement à l'univers de la ferme
- Réaliser des activités de manipulation et motricité fine en lien avec le thème de la ferme
- Univers sonore : développer son écoute par la musique classique
Séances :
- Découverte de l'album PPR : évocation de l'histoire en fonction des images de l'album
- L'histoire de PPR
- Du blé au pain
- La comptine
- ATELIER autonome : transvasement des grains de blé
- ATELIER dirigé de langage : le vocabulaire de PPR
- ATELIER dirigé de langage : structures syntaxiques de PPR
- ATELIER semi-dirigé : graphisme et arts-plastiques pour la fresque
- ATELIER autonome : les grains de blé dans les boites à oeufs
- ATELIER autonome : enclos en Kaplas
- Ecoute musique classique
- Vidéos : les animaux de la ferme et leur cris
- Installation de la fresque dans le couloir
- Présentation du projet fresque
14 séance(s)
Ce projet comprend un ensemble d'activité autour du thème de la ferme, du blé et du pain.
Il adresse plusieurs domaines du socle. Les séances ainsi proposées ne sont pas "dans l'ordre" mais peuvent correspondre à des ateliers à mener.
Il n'y a qu'un atelier semi-dirigé pour différentes activités car les activités sont différenciées pour s'adapter aux compétences et besoins de chaque élève.
Objectif(s)
Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence :
- Pouvoir raconter, à partir des images de l'album, globalement l'histoire de PPR
- Pouvoir mettre dans l'ordre chronologique quelques images de l'histoire
- Connaitre des mots de vocabulaire liés à l'album et plus généralement à l'univers de la ferme
- Réaliser des activités de manipulation et motricité fine en lien avec le thème de la ferme
- Univers sonore : développer son écoute par la musique classique
Séances :
- Découverte de l'album PPR : évocation de l'histoire en fonction des images de l'album
- L'histoire de PPR
- Du blé au pain
- La comptine
- ATELIER autonome : transvasement des grains de blé
- ATELIER dirigé de langage : le vocabulaire de PPR
- ATELIER dirigé de langage : structures syntaxiques de PPR
- ATELIER semi-dirigé : graphisme et arts-plastiques pour la fresque
- ATELIER autonome : les grains de blé dans les boites à oeufs
- ATELIER autonome : enclos en Kaplas
- Ecoute musique classique
- Vidéos : les animaux de la ferme et leur cris
- Installation de la fresque dans le couloir
- Présentation du projet fresque
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Ce projet comprend un ensemble d'activité autour du thème de la ferme, du blé et du pain.
Il adresse plusieurs domaines du socle. Les séances ainsi proposées ne sont pas "dans l'ordre" mais peuvent correspondre à des ateliers à mener.
Il n'y a qu'un atelier semi-dirigé pour différentes activités car les activités sont différenciées pour s'adapter aux compétences et besoins de chaque élève.
Objectif(s)
Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence :
- Pouvoir raconter, à partir des images de l'album, globalement l'histoire de PPR
- Pouvoir mettre dans l'ordre chronologique quelques images de l'histoire
- Connaitre des mots de vocabulaire liés à l'album et plus généralement à l'univers de la ferme
- Réaliser des activités de manipulation et motricité fine en lien avec le thème de la ferme
- Univers sonore : développer son écoute par la musique classique
Séances :
- Découverte de l'album PPR : évocation de l'histoire en fonction des images de l'album
- L'histoire de PPR
- Du blé au pain
- La comptine
- ATELIER autonome : transvasement des grains de blé
- ATELIER dirigé de langage : le vocabulaire de PPR
- ATELIER dirigé de langage : structures syntaxiques de PPR
- ATELIER semi-dirigé : graphisme et arts-plastiques pour la fresque
- ATELIER autonome : les grains de blé dans les boites à oeufs
- ATELIER autonome : enclos en Kaplas
- Ecoute musique classique
- Vidéos : les animaux de la ferme et leur cris
- Installation de la fresque dans le couloir
- Présentation du projet fresque
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Ce projet comprend un ensemble d'activité autour du thème de la ferme, du blé et du pain.
Il adresse plusieurs domaines du socle. Les séances ainsi proposées ne sont pas "dans l'ordre" mais peuvent correspondre à des ateliers à mener.
Il n'y a qu'un atelier semi-dirigé pour différentes activités car les activités sont différenciées pour s'adapter aux compétences et besoins de chaque élève.
Objectif(s)
Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence :
- Pouvoir raconter, à partir des images de l'album, globalement l'histoire de PPR
- Pouvoir mettre dans l'ordre chronologique quelques images de l'histoire
- Connaitre des mots de vocabulaire liés à l'album et plus généralement à l'univers de la ferme
- Réaliser des activités de manipulation et motricité fine en lien avec le thème de la ferme
- Univers sonore : développer son écoute par la musique classique
Séances :
- Découverte de l'album PPR : évocation de l'histoire en fonction des images de l'album
- L'histoire de PPR
- Du blé au pain
- La comptine
- ATELIER autonome : transvasement des grains de blé
- ATELIER dirigé de langage : le vocabulaire de PPR
- ATELIER dirigé de langage : structures syntaxiques de PPR
- ATELIER semi-dirigé : graphisme et arts-plastiques pour la fresque
- ATELIER autonome : les grains de blé dans les boites à oeufs
- ATELIER autonome : enclos en Kaplas
- Ecoute musique classique
- Vidéos : les animaux de la ferme et leur cris
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Ce projet comprend un ensemble d'activité autour du thème de la ferme, du blé et du pain.
Il adresse plusieurs domaines du socle. Les séances ainsi proposées ne sont pas "dans l'ordre" mais peuvent correspondre à des ateliers à mener.
Il n'y a qu'un atelier semi-dirigé pour différentes activités car les activités sont différenciées pour s'adapter aux compétences et besoins de chaque élève.
Objectif(s)
Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence :
- Pouvoir raconter, à partir des images de l'album, globalement l'histoire de PPR
- Pouvoir mettre dans l'ordre chronologique quelques images de l'histoire
- Connaitre des mots de vocabulaire liés à l'album et plus généralement à l'univers de la ferme
- Réaliser des activités de manipulation et motricité fine en lien avec le thème de la ferme
- Univers sonore : développer son écoute par la musique classique
Séances :
- Découverte de l'album PPR : évocation de l'histoire en fonction des images de l'album
- L'histoire de PPR
- Du blé au pain
- La comptine
- ATELIER autonome : transvasement des grains de blé
- ATELIER dirigé de langage : le vocabulaire de PPR
- ATELIER dirigé de langage : structures syntaxiques de PPR
- ATELIER semi-dirigé : graphisme et arts-plastiques pour la fresque
- ATELIER autonome : les grains de blé dans les boites à oeufs
- ATELIER autonome : enclos en Kaplas
- Ecoute musique classique
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Ce projet comprend un ensemble d'activité autour du thème de la ferme, du blé et du pain.
Il adresse plusieurs domaines du socle. Les séances ainsi proposées ne sont pas "dans l'ordre" mais peuvent correspondre à des ateliers à mener.
Il n'y a qu'un atelier semi-dirigé pour différentes activités car les activités sont différenciées pour s'adapter aux compétences et besoins de chaque élève.
Objectif(s)
Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence :
- Pouvoir raconter, à partir des images de l'album, globalement l'histoire de PPR
- Pouvoir mettre dans l'ordre chronologique quelques images de l'histoire
- Connaitre des mots de vocabulaire liés à l'album et plus généralement à l'univers de la ferme
- Réaliser des activités de manipulation et motricité fine en lien avec le thème de la ferme
- Univers sonore : développer son écoute par la musique classique
Séances :
- Découverte de l'album PPR : évocation de l'histoire en fonction des images de l'album
- L'histoire de PPR
- Du blé au pain
- La comptine
- ATELIER autonome : transvasement des grains de blé
- ATELIER dirigé de langage : le vocabulaire de PPR
- ATELIER dirigé de langage : structures syntaxiques de PPR
- ATELIER semi-dirigé : graphisme et arts-plastiques pour la fresque
- ATELIER autonome : les grains de blé dans les boites à oeufs
- ATELIER autonome : enclos en Kaplas
- Ecoute musique classique
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Ce projet comprend un ensemble d'activité autour du thème de la ferme, du blé et du pain.
Il adresse plusieurs domaines du socle. Les séances ainsi proposées ne sont pas "dans l'ordre" mais peuvent correspondre à des ateliers à mener.
Il n'y a qu'un atelier semi-dirigé pour différentes activités car les activités sont différenciées pour s'adapter aux compétences et besoins de chaque élève.
Objectif(s)
Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence :
- Pouvoir raconter, à partir des images de l'album, globalement l'histoire de PPR
- Pouvoir mettre dans l'ordre chronologique quelques images de l'histoire
- Connaitre des mots de vocabulaire liés à l'album et plus généralement à l'univers de la ferme
- Réaliser des activités de manipulation et motricité fine en lien avec le thème de la ferme
- Univers sonore : développer son écoute par la musique classique
Séances :
- Découverte de l'album PPR : évocation de l'histoire en fonction des images de l'album
- L'histoire de PPR
- Du blé au pain
- La comptine
- ATELIER autonome : transvasement des grains de blé
- ATELIER dirigé de langage : le vocabulaire de PPR
- ATELIER dirigé de langage : structures syntaxiques de PPR
- ATELIER semi-dirigé : graphisme et arts-plastiques pour la fresque
- ATELIER autonome : les grains de blé dans les boites à oeufs
- ATELIER autonome : enclos en Kaplas
- Ecoute musique classique
- Vidéos : les animaux de la ferme et leur cris
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- Présentation du projet fresque
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Ce projet comprend un ensemble d'activité autour du thème de la ferme, du blé et du pain.
Il adresse plusieurs domaines du socle. Les séances ainsi proposées ne sont pas "dans l'ordre" mais peuvent correspondre à des ateliers à mener.
Il n'y a qu'un atelier semi-dirigé pour différentes activités car les activités sont différenciées pour s'adapter aux compétences et besoins de chaque élève.
Objectif(s)
Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence :
- Pouvoir raconter, à partir des images de l'album, globalement l'histoire de PPR
- Pouvoir mettre dans l'ordre chronologique quelques images de l'histoire
- Connaitre des mots de vocabulaire liés à l'album et plus généralement à l'univers de la ferme
- Réaliser des activités de manipulation et motricité fine en lien avec le thème de la ferme
- Univers sonore : développer son écoute par la musique classique
Séances :
- Découverte de l'album PPR : évocation de l'histoire en fonction des images de l'album
- L'histoire de PPR
- Du blé au pain
- La comptine
- ATELIER autonome : transvasement des grains de blé
- ATELIER dirigé de langage : le vocabulaire de PPR
- ATELIER dirigé de langage : structures syntaxiques de PPR
- ATELIER semi-dirigé : graphisme et arts-plastiques pour la fresque
- ATELIER autonome : les grains de blé dans les boites à oeufs
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Ce projet comprend un ensemble d'activité autour du thème de la ferme, du blé et du pain.
Il adresse plusieurs domaines du socle. Les séances ainsi proposées ne sont pas "dans l'ordre" mais peuvent correspondre à des ateliers à mener.
Il n'y a qu'un atelier semi-dirigé pour différentes activités car les activités sont différenciées pour s'adapter aux compétences et besoins de chaque élève.
Objectif(s)
Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence :
- Pouvoir raconter, à partir des images de l'album, globalement l'histoire de PPR
- Pouvoir mettre dans l'ordre chronologique quelques images de l'histoire
- Connaitre des mots de vocabulaire liés à l'album et plus généralement à l'univers de la ferme
- Réaliser des activités de manipulation et motricité fine en lien avec le thème de la ferme
- Univers sonore : développer son écoute par la musique classique
Séances :
- Découverte de l'album PPR : évocation de l'histoire en fonction des images de l'album
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- ATELIER semi-dirigé : graphisme et arts-plastiques pour la fresque
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