Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière en maternelle (cycle 1) page 52 - fiches de préparation, séquences

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PS - MS
Recycler au cycle 1 PS/MS

Le vivant

3 séance(s)

Du déchet au recyclage

Objectif(s)

Recycler pour moins jeter et recycler

Séances :

  1. Organisation de la classe découverte
  2. Le tri et le recyclage invités à l'école
  3. Faire émerger les représentations restantes

10 968 M. Oustalé le 20/06/2012
MS - GS
Fabriquer une maison

Oral

Le vivant

Espace

2 séance(s)

Au travers de l'équipement spécifique des pièces de la maison, proposer à l'enfant un travail de recherche dans des catalogues puis de collage (dans des boites à chaussures), de décoration et d'assemblage pour constituer une maison.

Objectif(s)

Acquérir un vocabulaire spécifique. Se repérer dans l'espace. Développer la motricité fine.

Séances :

  1. Qu'y a-t-il dans les pièces de la maison
  2. Fabriquer une pièce

12 1174 L. ROBERT le 26/01/2012
GS
Les couleurs

Explorer la matière

2 séance(s)

Cette séquence a pour principal but de faire comprendre aux élèves que les couleurs proviennent du mélange d'autres couleurs, et qu'il est possible de les décomposer, qu'il s'agisse des couleurs de la matière ou de la lumière.

Objectif(s)

Découvrir la décomposition de la couleur de la matière.

Séances :

  1. Décomposer les couleurs de la matière
  2. Fabriquons les couleurs !

17 1176 S. Delsinne le 01/05/2011
GS
Les dents

Découvrir le monde vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

Affiner la perception de son corps (bouche, machoire, dentition ...), connaître et appliquer quelques règles d'hygiène et de respect du corps (hygiène bucco-dentaire).

Séances :

  1. Fais voir ta bouche !
  2. Les formes des dents
  3. Combien de dents ?

11 1570 S. Delsinne le 13/02/2011
MS - GS
Petit Bleu et Petit Jaune et le Magicien des couleurs

Oral

Motricité

Découvrir le monde vivant

Espace

Arts visuels

3 séance(s)

Réaliser une fresque s'inspirant de l'album de Léo Lionni afin de travailler la structuration de l'espace, le langage, le graphisme et les arts visuels Attention, il est nécessaire que les élèves connaissent bien ces deux histoires.

Objectif(s)

- Travailler les notions intérieur/extérieur - Acquérir du vocabulaire - Revoir les graphismes travaillés en PS et MS - Le mélange des couleurs - S'approprier le schéma corporel

Séances :

  1. Expérimenter les notions d'intérieur et d'extérieur en salle de jeux
  2. Réalisation de la fresque
  3. Créer des silhouettes grandeur nature pour s'approprier le schéma corporel (cf photo)

28 2120 P. Desbarbieux le 30/03/2011
MS
Livre à toucher: doux et rugueux.

Explorer la matière

2 séance(s)

Objectif(s)

Créer un livre à toucher à partir d’objets doux, rugueux. Programmes 2008: - repérer les caractéristiques simples des objets usuels en agissant sur eux. - les cinq sens : leurs caractéristiques et leurs fonctions. - décrire, questionner, expliquer dans les activités des divers domaines.

Séances :

  1. Découverte.
  2. Projet: le livre à toucher.

4 638 D. D. le 07/11/2010
PS
Doux et rugueux.

Explorer la matière

3 séance(s)

Objectif(s)

Classer des objets en utilisant son sens du toucher et de la vue: doux, rugueux. Programmes 2008: - repérer les caractéristiques simples des objets usuels en agissant sur eux. - les cinq sens : leurs caractéristiques et leurs fonctions.

Séances :

  1. Découverte.
  2. Divers matériaux.
  3. Sacs à toucher.

7 929 D. D. le 07/11/2010
PS
Modeler

Explorer la matière

4 séance(s)

Objectif(s)

Modeler différentes formes dans de la pâte à modeler en respectant un modèle (boules et boudins). Programmes 2008: - Découvrir la matière en modelant. - Comparer et classer selon la forme.

Séances :

  1. Découverte de la matière
  2. Boules de pâte à modeler
  3. Boudins en pâte à modeler.
  4. Évaluation sommative.

22 1870 D. D. le 07/11/2010