L'écrit en maternelle (cycle 1) page 23 - fiches de préparation, séquences

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MS
Le S, une lettre difficile

Ecrit

Arts visuels

2 séance(s)

Inspirée par "Vers l'écriture MS" des éditions Accès

Objectif(s)

Ecrire la lettre S en capitales d'imprimerie

Séances :

  1. J'observe et j'expérimente
  2. J'écris

4 210 V. Roos-Cavalli le 06/02/2019
PS
L'histoire de mon doudou

Oral

Ecrit

Arts visuels

6 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir de nouveaux graphismes Créer un ouvrage propice à la parole Raconter et imaginer des aventures

Séances :

  1. Présenter son doudou
  2. Mise en scène du doudou à l'école
  3. Création de la page de garde
  4. Décoration du livre
  5. Décoration du livre 2
  6. Et quand doudou sera grand ?

4 169 M. Mensa le 03/02/2019
MS
Regarde, un igloo!

Ecrit

Arts visuels

3 séance(s)

Inspirée du livre "Vers l'écriture MS" des éditions Accès

Objectif(s)

Dessiner à partir d'une observation

Séances :

  1. J'observe
  2. Je dessine (1)
  3. Je dessine (2)

3 161 V. Roos-Cavalli le 27/01/2019
GS
Les chiffres de 6 à 9

Ecrit

2 séance(s)

Inspirée du livre "Vers l'écriture GS" des éditions Accès

Objectif(s)

Observer, manipuler, apprendre à écrire, s'entrainer: écrire les chiffres de 6 à 9

Séances :

  1. Je manipule: former les chiffres de 6 à 9
  2. J'apprends à écrire: apprendre à écrire les chiffres de 6 à 9

2 135 V. Roos-Cavalli le 27/01/2019
PS
Albums en réseau autour des graines

Oral

Ecrit

Le vivant

3 séance(s)

Présentation des différents albums utilisés en temps de langage autour du thème de la graine. Différents degrés d'utilisation. Apprentissage autour du cycle de la vie des végétaux.

Objectif(s)

- Prélever des indices sur les pages d'un album pou recueillir des informations - Mettre en relation écrit et illustration - Formuler des hypothèses - Décrire les actions d'un personnage - Observer l'évolution d'un élément végétal

Séances :

  1. "Toujours rien" 1
  2. "Toujours rien" 2
  3. "Dix petites graines"

1 253 J. KRAFT le 27/01/2019
GS
Utiliser le cahier d'écriture

Ecrit

3 séance(s)

Savoir manipuler un cahier, l'ouvrir à la bonne page et écrire sur la bonne ligne.

Objectif(s)

Apprendre le geste de l'écriture en cursif. - Produire un tracé avec une intention. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture. - Enchaîner plusieurs lettres en ne levant qu’à bon escient l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Ecrire son prénom
  2. Tracer des lettres
  3. Tracer des lettres

1 154 V. Olivier le 23/01/2019
MS - GS
Nous envoyons nos voeux

Ecrit

3 séance(s)

à l'occasion de la nouvelle année les élèves vont envoyer leurs vœux à la personne de leur choix. Ils vont fabriquer une carte de vœux, écrire le message de bonne année, écrire l'adresse sur l'enveloppe. Nous nous rendrons à la poste pour envoyer nos courriers.

Objectif(s)

- Reconnaître des écrits utilisés moins fréquemment ou liés à un environnement élargi (l’école, la famille, le quartier). - Différencier des types d’écrits et associer un écrit à un projet d’écriture ou de communication. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).

Séances :

  1. écrire le message "bonne année et bonne santé"
  2. écrire l'adresse sur l'enveloppe
  3. répertorier les destinations de nos courriers

1 175 D. Masson-Huet le 21/01/2019
TPS
Reconnaissance du prénom

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier son prénom en prenant des repères visuels (forme de majuscule, longueur, point sur un I, accent, graphie particulière comme le X ou le H, dernière lettre, trait d’union…). - Identifier des mots, en prenant appui par exemple sur la longueur en sachant qu’elle correspond à la longueur de l’énoncé oral. - Identifier des mots, en prenant appui par exemple sur les lettres et leur ordre puis, en fonction de la lettre, en grande section, sa valeur sonore.

Séances :

  1. Le loto des portraits
  2. Les étiquettes présence
  3. Je reconnais mon initiale
  4. Je reconnais mon prénom

10 321 E. PETITOT le 20/01/2019
GS
Bibou et le monde des échecs 3

Oral

Ecrit

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

* Ecouter de l'écrit et comprendre * Oser entrer en communication * Commencer à écrire tout seul * Echanger et réfléchir avec les autres * Découvrir le principe alphabétique * Comprendre et apprendre * Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique *L'espace

Séances :

  1. Lecture de l'album
  2. Le jeu d'échecs: le pion
  3. Positionnement des pièces d'échecs
  4. Un petit air de famille
  5. Discrimination auditive et visuelle du son i

1 75 N. Villechenaud le 20/01/2019