Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) page 139 - fiches de préparation, séquences

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MS
La lettre du Père Noël, de Tanno.

Ecouter de l'écrit et comprendre

3 séance(s)

Etude d'un album: La lettre du père Noël de Tanno.

Objectif(s)

Observer la couverture et les illustrations d’un livre, et faire des hypothèses sur son contenu. Programmes 2008: - Dans des situations simples, faire des hypothèses sur le contenu d’un texte au vu de la page de couverture du livre, d’images l’accompagnant. - Faire des hypothèses sur le contenu d’un livre au vu de sa couverture et de ses illustrations.

Séances :

  1. Découverte de la couverture.
  2. Lecture de l'histoire.
  3. Evaluation sommative.

10 1444 D. D. le 06/11/2010
MS - GS
portrait chinois

Oral

Ecouter de l'écrit et comprendre

Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement

3 séance(s)

l'école participe au Téléton en rédigant un journal sur le thème de l'Asie. La classe maternelle écrira des portraits chinois et un documentaire sur le panda. Concernant le portrait chinois un travail en arts plastiques peut être lié

Objectif(s)

rédiger son portrait chinois

Séances :

  1. découverte du portrait chinois
  2. préparation à la production
  3. production

9 1090 I. Peters le 25/10/2010
MS - GS
portrait chinois

Oral

Ecouter de l'écrit et comprendre

Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement

3 séance(s)

l'école participe au Téléton en rédigant un journal sur le thème de l'Asie. La classe maternelle écrira des portraits chinois et un documentaire sur le panda. Concernant le portrait chinois un travail en arts plastiques peut être lié

Objectif(s)

rédiger son portrait chinois

Séances :

  1. découverte du portrait chinois
  2. préparation à la production
  3. production

9 1090 I. Peters le 25/10/2010
MS - GS
portrait chinois

Oral

Ecouter de l'écrit et comprendre

Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement

3 séance(s)

l'école participe au Téléton en rédigant un journal sur le thème de l'Asie. La classe maternelle écrira des portraits chinois et un documentaire sur le panda. Concernant le portrait chinois un travail en arts plastiques peut être lié

Objectif(s)

rédiger son portrait chinois

Séances :

  1. découverte du portrait chinois
  2. préparation à la production
  3. production

9 1090 I. Peters le 25/10/2010
MS - GS
Elmer

Oral

Découvrir la fonction de l'écrit

Ecouter de l'écrit et comprendre

Découvrir le principe alphabétique

13 séance(s)

Voici une séquence d'une durée d'environ 2 semaines sur Elmer, le petit éléphant bariolé. Une séquence en découverte du monde lui est fortement liée.

Objectif(s)

Identifier les principales fonctions de l'écrit. Ecouter et comprendre un texte lu par l'adulte. Copier en écriture capitale (MS) ou cursive (GS) des mots étudiés.

Séances :

  1. Découverte de l'album Elmer.
  2. Reconstituer le puzzle de la couverture.
  3. Découvrir le personnage principal.
  4. Reconnaitre et écrire le mot "Elmer".
  5. Avancer dans le récit et comprendre l'évolution de la situation.
  6. Retrouver les animaux rencontrés et reconnaitre leur nom.
  7. Mettre en scène l'histoire.
  8. Poursuivre l'histoire (MS uniquement)
  9. Renforcer l'observation des mots exprimant des couleurs (GS uniquement)
  10. Reconstituer les mots des couleurs (GS uniquement)
  11. Avancer dans le récit.
  12. Comprendre la situation finale et débattre du problème de la différence.
  13. Remettre dans l'ordre les illustrations de l'histoire.

121 7791 C. STEPHANT le 27/08/2010
MS - GS
Elmer

Oral

Découvrir la fonction de l'écrit

Ecouter de l'écrit et comprendre

Découvrir le principe alphabétique

13 séance(s)

Voici une séquence d'une durée d'environ 2 semaines sur Elmer, le petit éléphant bariolé. Une séquence en découverte du monde lui est fortement liée.

Objectif(s)

Identifier les principales fonctions de l'écrit. Ecouter et comprendre un texte lu par l'adulte. Copier en écriture capitale (MS) ou cursive (GS) des mots étudiés.

Séances :

  1. Découverte de l'album Elmer.
  2. Reconstituer le puzzle de la couverture.
  3. Découvrir le personnage principal.
  4. Reconnaitre et écrire le mot "Elmer".
  5. Avancer dans le récit et comprendre l'évolution de la situation.
  6. Retrouver les animaux rencontrés et reconnaitre leur nom.
  7. Mettre en scène l'histoire.
  8. Poursuivre l'histoire (MS uniquement)
  9. Renforcer l'observation des mots exprimant des couleurs (GS uniquement)
  10. Reconstituer les mots des couleurs (GS uniquement)
  11. Avancer dans le récit.
  12. Comprendre la situation finale et débattre du problème de la différence.
  13. Remettre dans l'ordre les illustrations de l'histoire.

121 7791 C. STEPHANT le 27/08/2010
MS - GS
Elmer

Oral

Découvrir la fonction de l'écrit

Ecouter de l'écrit et comprendre

Découvrir le principe alphabétique

13 séance(s)

Voici une séquence d'une durée d'environ 2 semaines sur Elmer, le petit éléphant bariolé. Une séquence en découverte du monde lui est fortement liée.

Objectif(s)

Identifier les principales fonctions de l'écrit. Ecouter et comprendre un texte lu par l'adulte. Copier en écriture capitale (MS) ou cursive (GS) des mots étudiés.

Séances :

  1. Découverte de l'album Elmer.
  2. Reconstituer le puzzle de la couverture.
  3. Découvrir le personnage principal.
  4. Reconnaitre et écrire le mot "Elmer".
  5. Avancer dans le récit et comprendre l'évolution de la situation.
  6. Retrouver les animaux rencontrés et reconnaitre leur nom.
  7. Mettre en scène l'histoire.
  8. Poursuivre l'histoire (MS uniquement)
  9. Renforcer l'observation des mots exprimant des couleurs (GS uniquement)
  10. Reconstituer les mots des couleurs (GS uniquement)
  11. Avancer dans le récit.
  12. Comprendre la situation finale et débattre du problème de la différence.
  13. Remettre dans l'ordre les illustrations de l'histoire.

121 7791 C. STEPHANT le 27/08/2010
MS - GS
Elmer

Oral

Découvrir la fonction de l'écrit

Ecouter de l'écrit et comprendre

Découvrir le principe alphabétique

13 séance(s)

Voici une séquence d'une durée d'environ 2 semaines sur Elmer, le petit éléphant bariolé. Une séquence en découverte du monde lui est fortement liée.

Objectif(s)

Identifier les principales fonctions de l'écrit. Ecouter et comprendre un texte lu par l'adulte. Copier en écriture capitale (MS) ou cursive (GS) des mots étudiés.

Séances :

  1. Découverte de l'album Elmer.
  2. Reconstituer le puzzle de la couverture.
  3. Découvrir le personnage principal.
  4. Reconnaitre et écrire le mot "Elmer".
  5. Avancer dans le récit et comprendre l'évolution de la situation.
  6. Retrouver les animaux rencontrés et reconnaitre leur nom.
  7. Mettre en scène l'histoire.
  8. Poursuivre l'histoire (MS uniquement)
  9. Renforcer l'observation des mots exprimant des couleurs (GS uniquement)
  10. Reconstituer les mots des couleurs (GS uniquement)
  11. Avancer dans le récit.
  12. Comprendre la situation finale et débattre du problème de la différence.
  13. Remettre dans l'ordre les illustrations de l'histoire.

121 7791 C. STEPHANT le 27/08/2010