Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) page 138 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
Fabriquer une maison

Oral

Le vivant

Espace

2 séance(s)

Au travers de l'équipement spécifique des pièces de la maison, proposer à l'enfant un travail de recherche dans des catalogues puis de collage (dans des boites à chaussures), de décoration et d'assemblage pour constituer une maison.

Objectif(s)

Acquérir un vocabulaire spécifique. Se repérer dans l'espace. Développer la motricité fine.

Séances :

  1. Qu'y a-t-il dans les pièces de la maison
  2. Fabriquer une pièce

12 1174 L. ROBERT le 26/01/2012
CM1
écrire un texte

Ecrit

1 séance(s)

D'abord, les élèves écrivent un premier jet. Puis ils viennent lire leurs productions. Je corrige l'orthographe et ils recopient leur texte au propre sur un cahier grand format dédié. Ils passent du bloc texte au texte plus structuré en paragraphes en insérant progressivement des retraits.

Objectif(s)

Apprendre à organiser son écrit en texte structuré

Séances :

  1. J'écris un petit texte

1 113 E. Siena le 03/08/2012
MS
mon prénom

Ecrit

1 séance(s)

par le biais de jeux de manipulation et de reconnaissance, les enfants en viendront à retrouver leur prénom parmi l'ensemble des étiquettes de présence

Objectif(s)

apprendre à reconnaître son prénom

Séances :

  1. la 1ere lettre

4 748 N. Sanchez le 08/08/2011
GS - CP - CE1
Dessiner et peindre à la manière de l'Icare de Matisse

Oral

Arts visuels

Langage

Arts plas.

1 séance(s)

Reproduire l'oeuvre d'un grand peintre à sa manière, ici, l'Icare de Matisse. Utiliser différents procédés pour créer une oeuvre qui ressemble à celle de Matisse. Apprendre à décrire une oeuvre et suivre des étapes de réalisation.

Objectif(s)

Reproduire un tableau à la manière de Matisse. Expérimenter divers outils et techniques.

Séances :

  1. Dessiner et peindre à la manière de l'Icare de Matisse

28 1993 I. Saramito le 15/06/2011
MS
Exploitation de l'album "Une si petite graine" d'Eric Carle

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

S'approprier le langage Découvrir l'écrit

Séances :

  1. Découverte de l'album

4 787 J. Labbé le 25/03/2011
GS - CP
Découverte du son [ ]

Phonologie

Lecture

3 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les spécificités orales et écrites d’un son et de sa graphie Connaître les correspondances phonie/graphie Utiliser la combinatoire pour lire et pour écrire

Séances :

  1. Découverte du phonème
  2. Découverte du graphème.
  3. Découverte du phonème à travers une oeuvre de littérature jeunesse.

26 2515 R. Galibert le 21/03/2011
MS - GS
Petit Bleu et Petit Jaune et le Magicien des couleurs

Oral

Motricité

Découvrir le monde vivant

Espace

Arts visuels

3 séance(s)

Réaliser une fresque s'inspirant de l'album de Léo Lionni afin de travailler la structuration de l'espace, le langage, le graphisme et les arts visuels Attention, il est nécessaire que les élèves connaissent bien ces deux histoires.

Objectif(s)

- Travailler les notions intérieur/extérieur - Acquérir du vocabulaire - Revoir les graphismes travaillés en PS et MS - Le mélange des couleurs - S'approprier le schéma corporel

Séances :

  1. Expérimenter les notions d'intérieur et d'extérieur en salle de jeux
  2. Réalisation de la fresque
  3. Créer des silhouettes grandeur nature pour s'approprier le schéma corporel (cf photo)

28 2120 P. Desbarbieux le 30/03/2011
MS - GS - CP - CE1 - CE2
La flûte enchantée

Ecouter de l'écrit et comprendre

Musique

Langage

4 séance(s)

Séquence d'une non-spécialiste en musique. Le but est avant de tout de partager des moments de plaisir avec ses élèves grâce à une oeuvre du répertoire classique. Attention : Il est nécessaire de posséder le livre-CD "La flûte enchantée" (Didier Jeunesse)

Objectif(s)

Faire découvrir et aimer l'opéra Exercices de français à partir de là

Séances :

  1. Tamino poursuivi par le serpent
  2. L'entrée en scène de Papageno
  3. Le mensonge de Papageno
  4. reconnaissance globale et travail sur les syllabes

55 3968 P. Desbarbieux le 13/01/2011
MS
La rime

Phonologie

3 séance(s)

Objectif(s)

Trouver seul des mots qui riment avec son prénom. Programmes 2008: Trouver des mots qui riment.

Séances :

  1. Chanson "j'ai trouvé"
  2. Boite à rime.
  3. Poésie des prénoms.

12 1578 D. D. le 06/11/2010