Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) page 73 - fiches de préparation, séquences

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IME
Comptines et jeux de doigts

Oral

1 séance(s)

Découvrir une comptine gestuelle au travers du TBI puis l'apprendre en imitant la maitresse . Associer les gestes aux paroles pour une meilleure mémorisation et rendre les élèves acteurs .

Objectif(s)

- Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. - Participer en répétant seulement (comptines…).

Séances :

  1. Comptine Tourne tourne petit moulin

3 192 J. Douay le 07/03/2018
PS - MS
Boucle d'Or et les Trois ours

Ecrit

4 séance(s)

Découvrir le fonctionnement d'un conte. Mettre en place un réseau de lecture autour du même conte et voir les ressemblances et les différences découvrir un animal, l'ours

Objectif(s)

- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Chercher des repères dans les caractéristiques du support. - Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte. - Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image.

Séances :

  1. Boucle d'Or selon les frères Grimm
  2. Mise en place d'un abécédaire sur Boucle d'Or
  3. Boucle d'Or selon Andersen
  4. Activités annexes

5 482 C. Gautier le 06/03/2018
PS
TOURNEZ MANĒGES!

Ecrit

Arts visuels

7 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. OBSERVATION
  2. Tournicoti Tournicota
  3. La ronde des couleurs
  4. Je trace 2
  5. Tourner en rond
  6. Oh Cercle Ferme-toi!
  7. Tracer 2

8 318 N. DOMICHARD le 03/03/2018
GS
Construire des syllabes avec les alphas

Oral

6 séance(s)

Faire chanter les alphas en vu de construire des sons.

Objectif(s)

- Repérer les régularités dans la langue à l’oral en français. Manipuler des syllabes. - Discriminer des sons (syllabes, sons voyelles ; quelques sons –consonnes hors des consonnes occlusives). - Manipuler des syllabes. - Produire des pseudo-mots par combinaison de syllabes. - Réciter comptines et vire-langues en prêtant attention aux assonances, aux allitérations et à l’articulation en jeu.

Séances :

  1. MA ME MI MO MU
  2. JA JE JI JO JU
  3. FA FE FI FO FU
  4. LA LE LI LO LU
  5. RA RE RI RO RU
  6. SA SE SI SO SU

7 248 A. ABDOULAYE le 02/03/2018
GS
Recueil de phrases sur le thème de la Chine

Ecrit

5 séance(s)

Cette année, dans notre école, le projet porte sur les cultures du monde. Nous sommes partis de notre ville Dun sur Auron que les enfants connaissent, pour qu'ils s'approprient le vocabulaire lié à l'espace. Puis nous avons voyagé en France pendant la période 1 en spécifiant les caractéristiques de notre pays (capitale, drapeau, monument et transport, habitation, végétation, alimentation, vêtement, animaux, musique et danse , art, coutume), nous avons fait de même pour la Russie en période 2 et nous voilà en Chine pour la période 3. Un affichage dans la classe se construit au fur et à mesure de nos voyages. Dans cette séquence, le travail de l'écrit est central mais s'appuie en parallèle sur l'oral . Les élèves écrivent seuls des phrases, ils deviennent des producteurs autonomes en langage écrit. Ils gèrent sur situation problème et peuvent associer à leur recherche l'aide des pairs ou celle de l'enseignant. Les élèves sont véritablement acteurs du projet de cette séquence qui est de produire un recueil de phrases sur le thème de la Chine pour décorer l'endroit où nous allons fêter le nouvel an chinois vendredi prochain. Depuis le début de l'année, tous les matins l'enseignante met une phrase au tableau (avec des mots connus ) que les élèves doivent "lire" par déduction , mémorisation ou grâce aux affichages de la classe.

Objectif(s)

- Comprendre que le mot écrit renvoie à un mot oral - Prendre conscience que les mots sont séparer les uns des autres - S'essayer à l'écriture d'une phrase simple à l'aide d'outils de la classe

Séances :

  1. Découverte de l'album " Les trois grains de riz"
  2. Élaboration d'un petit musée de la Chine dans la classe.
  3. Mise en place d'une petite bibliothèque de classe sur le thème de la Chine.
  4. Production de phrases sur le thème de la Chine.
  5. Evaluation

2 65 B. PINON le 24/02/2018
GS
Devinettes

Oral

1 séance(s)

Source : Vers la phono Accès Edition

Objectif(s)

Associer des mots qui riment.

Séances :

  1. Devinettes

2 172 C. Clauss le 18/02/2018
GS
Repérer les syllabes finales et les rimes

Oral

3 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer des mots ayant la même syllabe finale - Prendre conscience des rimes - Repérer les régularités dans la langue à l’oral en français. - Discriminer des sons (syllabes, sons voyelles ; quelques sons –consonnes hors des consonnes occlusives). - Manipuler des syllabes.

Séances :

  1. Le bazar de Balthazar
  2. Le domino des syllabes finales
  3. Quelle est la rime ?

1 103 T. Fourmont le 05/03/2018
MS
Comptines et poèmes à dire et à créer

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

- Réciter comptines et vire-langues en prêtant attention aux assonances, aux allitérations et à l’articulation en jeu. - Trouver les mots pour produire de nouvelles rimes et assonances. - Repérer les régularités dans la langue à l’oral en français. Manipuler des syllabes.

Séances :

  1. La maîtresse
  2. Mon pommier
  3. 1,2,3 le chat n'est pas là
  4. J'ai un petit lapin

2 106 A. GILLE le 22/01/2018
GS
la famille des lettres rondes en cursive

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

écrire les lettres rondes en cursive

Séances :

  1. j'observe et je manipule
  2. j'expérimente et j'apprends à écrire

11 638 D. Graf le 10/02/2018