Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 226 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Le cycle de vie des animaux

Sciences

3 séance(s)

Approche de la notion de la reproduction animale. En partant du cycle de vie des animeaux (avec ou sans métamorphose) puis en s'attardant plus spécifiquement sur la relation petits/parents et les caractéristiques de la naissance (ovipare/vivipare) Inspirée de Kimamila Un monde à lire.

Objectif(s)

- Comprendre le cycle de vie des êtres vivants. - Savoir lire pour enrichir son vocabulaire. - Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Décrire et questionner ses observations.

Séances :

  1. Le cycle de vie des animaux
  2. La naissance des petits
  3. Ovipares ou vivipares

16 1785 N. Marcellin le 06/02/2019
CE1
Approche de la multiplication : l'addition itérée

Nb./Calc.

3 séance(s)

Aborder la notion de multiplication via l'addition itérée

Objectif(s)

- Comprendre le sens des opérations. - Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, (multiplication).

Séances :

  1. Séance découverte : la potion de Plume
  2. Les chocolats
  3. Les enveloppes Ermel

4 411 A. Bougé le 06/02/2019
CE1
La symétrie

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir les principes de la symétrie axiale. Trouver et tracer un axe de symétrie.

Séances :

  1. L'architecte a besoin d'aide

0 107 M. Vincent le 18/01/2019
CE1 - CE2
L'eau dans tous ses états

Sciences

5 séance(s)

Lors de cette séquence, les élèves vont découvrir les trois états de l'eau : solide, liquide, gazeux ainsi que les différents changements d'état.

Objectif(s)

- Identifier les trois états de l'eau. - Connaître les changements d'état de l'eau : fusion, solidification, évaporation, condensation. - Savoir que la glace fond à une température supérieure à 0°. - Savoir que l'eau gèle à une température inférieure à 0°. - Savoir que l'eau se transforme en vapeur d'eau. - Utiliser un instrument de mesure : le thermomètre.

Séances :

  1. Les trois états de l'eau
  2. La fusion
  3. La solidification
  4. L'évaporation et la condensation
  5. Evaluation

76 6188 M. RIQUET le 04/02/2019
CE1 - CE2
L'Alaska

Arts plas.

5 séance(s)

Notre projet tour du monde nous conduit en Alaska au cours de cette troisième période. Lors de cette séquence d'art plastique, les élèves vont découvrir l'art inuit par le biais d'un court métrage, Tuurngait qui permet notamment d'aborder la sculpture et de faire connaissance avec l'artiste Ashevak Adla. Nous poursuivrons ensuite avec des productions plastiques en lien avec l'Alaska.

Objectif(s)

- Découvrir l'art inuit. - Utiliser des techniques et des outils variés : gros sel pour donner un effet "neige" - papier absorbant - film plastique. - Produire une petite sculpture en 3D. - Expérimenter différents mélanges de couleurs. - Respecter la consigne donnée afin d'avoir une unité dans les productions. - Présenter sa production et en parler.

Séances :

  1. L'art Inuit
  2. L'ours polaire
  3. L'ours polaire
  4. Initiation à la sculpture
  5. Présentation des sculptures

8 300 M. RIQUET le 03/02/2019
CE2
Orthographe (période 3)

Ortho.

10 séance(s)

Les élèves vont apprendre à écrire de nouveaux mots contenant des sons simples et des sons complexes. Certaines séances permettront également d'aborder l'orthographe grammaticale et la valeur des lettres.

Objectif(s)

Écrire des mots contenant : - le son [s] : une multiplication – une soustraction – un dessert – un coussin – du cirage – une place – un glaçon – le rinçage. - le son [z] : le désert – un cousin – la musique – une chose – un trésor – zéro – un lézard – du gaz. Distinguer les sons [s] et [z] : une caisse – un message – la mousse – une brosse – une case – un bisou – du raisin – un vase. Connaître la valeur des lettres : - g : un dragon – glisser – conjuguer – une guitare – un virage – ranger – un plongeon – un bourgeon. - c : merci – du ciment – une lance – la chance – un hameçon – un reçu – une façade – nous avançons.

Séances :

  1. La valeur de la lettre g
  2. La valeur de la lettre g
  3. Le son [s]
  4. Le son [s]
  5. Le son [z]
  6. Le son [z]
  7. Distinction des sons [s] et [z]
  8. Distinction des sons [s] et [z]
  9. La valeur de la lettre c
  10. La valeur de la lettre c

1 75 M. RIQUET le 03/02/2019
ULIS
l'orthographe

Ortho.

1 séance(s)

Appréhender l'orthographe de mots à travers le jeu

Objectif(s)

apprendre à bien orthographier les mots rencontrés dans la classe

Séances :

  1. essaie d'écriture

1 67 A. Leyrat le 03/02/2019
CE1
Les figures géométriques

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître des carrés et des rectangles et les décrire avec le vocabulaire approprié

Séances :

  1. Carrés et rectangles : longueur des côtés
  2. Reproduisons des figures !
  3. Carrés et rectangles : longueur des côtés
  4. Reproduisons des figures !

1 141 S. François le 02/02/2019
CE2
LA FRANCE

Espace

4 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser le vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest...). - Lire des plans, se repérer sur des cartes. - Repérer la position de sa région, de la France, de l'Europe et des autres continents. - De l'espace connu à l'espace lointain : Connaître les pays, les continents, les océans.

Séances :

  1. Séance 1 : découverte : le 24 janvier 2019
  2. séance 2 : LE 1 er février 2019
  3. séance 3 : le vendredi 8 février 2019
  4. séance 4 Evaluation Le 29 février 2019

5 603 L. Tassart le 01/02/2019