Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 206 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Rituel d'art visuel

Ecrit.

Hist. Arts

Ens. civique

2 séance(s)

Rituel matinal d'art visuel pour rythmer la semaine.

Objectif(s)

Faire découvrir des œuvres d'art aux élèves Entrainer à une écriture fluide Permettre une expression des sentiments

Séances :

  1. Les masques du théâtre grec
  2. Les masques de l'opéra chinois

1 105 L. Koch-Schlund le 21/03/2018
CM1 - CM2
Les traces de mouvement

Arts plas.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre ses modalités (présence ou absence du cadre, du socle, du piédestal...). - Connaître les qualités plastiques et les effets visuels obtenus par la mise en œuvre d'outils, de médiums et de supports variés. - Connaître les qualités plastiques et les effets visuels obtenus par l'élargissement de la notion d'outil - la main, les brosses et pinceaux de caractéristiques et tailles diverses, les chiffons, les éponges, les outils inventés... - Connaître les qualités plastiques et les effets visuels obtenus par les dialogues entre les instruments et la matière - touche, trace, texture, facture, griffure, trainée, découpe, coulure...

Séances :

  1. Arbre en mouvement
  2. Arbres en mouvement et coucher de soleil
  3. La danse de la peinture
  4. Apport culturel: Jackson Pollock et réinvestissement
  5. Une pluie de couleurs tombe sur NY
  6. Capture moi si tu peux!

16 975 M. Angelini le 21/03/2018
CM1
Le complément du verbe

Gram.

4 séance(s)

La fonction du prédicat composé du verbe et de son complément dans la phrase, après le sujet et les compléments de phrase

Objectif(s)

- Mettre en évidence le lien sens-syntaxe : place et rôle du verbe, constructions verbales, compléments du verbe et groupe verbal.

Séances :

  1. S1 : Situation de recherche sur le complément du verbe
  2. Nature ou fonction du complément du verbe
  3. Remédiation
  4. Evaluation sommative

10 853 E. Dufour Sakowicz le 21/03/2018
SEGPA - 6ème
Effet papillon : les influences des activités humaines sur l'écosystème.

Sciences

1 séance(s)

Faire prendre conscience aux élèves que les activités humaines ont une influence sur l'environnement ( à plus ou moins long terme).

Objectif(s)

- Comprendre les interactions des organismes vivants entre eux et avec leur environnement. - Identifier quelques impacts humains dans un environnement (aménagement, impact technologique...). - Appréhender les aménagements de l'espace par les humains et les contraintes naturelles ; les impacts technologiques positifs et négatifs sur l'environnement.

Séances :

  1. L'écho-altitude

4 88 S. Laffitte le 20/03/2018
CM1 - CM2
Les traces de la nature

Arts plas.

7 séance(s)

Le projet autour des traces se déclinera sous forme de "Traces de la nature" au cours de la période 2, de l'année.

Objectif(s)

- Comprendre les questions de choix et de relations formelles entre constituants plastiques divers, la qualité des effets plastiques induits. - Appréhender le sens produit par des techniques mixtes dans les pratiques bi-dimensionnelles et dans les fabrications en trois dimensions. - Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques. - Prendre en compte des statuts de l'objet (artistique, symbolique, utilitaire, de communication). - Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...). - Comprendre les interpénétrations entre l'espace de l'œuvre et l'espace du spectateur .

Séances :

  1. Empreintes de la nature et installation d'automne
  2. Installation d'automne
  3. Finalisation de l'installation
  4. Land Art
  5. Nuages de traces
  6. Jour et Nuit
  7. Décoration de Noël: couronne de porte

9 562 M. Angelini le 19/03/2018
CM1 - CM2
Groupe Nominal

Gram.

1 séance(s)

Découverte ou redécouverte du groupe nominal dans la phrase

Objectif(s)

Connaître les notions de groupe nominal et accords au sein du groupe nominal.

Séances :

  1. Séance 1: découverte ou redécouverte du groupe nominal dans la phrase

0 167 M. Chaminade le 18/03/2018
CE2
Compléter à 1000

Nb./Calc.

4 séance(s)

Connaître les compléments à 1000

Objectif(s)

Connaître les c - Connaître les décompositions additives et multiplicatives de 10 et de 100, les compléments à la dizaine supérieure, à la centaine supérieure, la multiplication par une puissance de 10, les doubles et moitiés de nombres d'usage courant, etc.

Séances :

  1. Compléter à 1000
  2. Compléter à 1000 structuration de la leçon
  3. Exercices d'entrainement Compléter à 1000
  4. Exercices d'entretien Compléter à 1000

2 259 D. Druelle le 18/03/2018
CM1 - CM2
Les Histoires pressées de Bernard Friot

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

4 séance(s)

Cette séquence intervient en P4 et elle s'inspire des travaux de Solange Bornaz, professeur agrégé de Lettres classiques, formatrice à l’ESPE de Versailles (Université de Cergy-Pontoise, site de Gennevilliers).

Objectif(s)

- Découvrir un nouveau genre littéraire (les nouvelles de Bernard Friot). - Identifier des stratégies de lecture (retours méta-cognitifs...). - Améliorer sa compréhension en réalisant des écrits de travail.

Séances :

  1. Séance 1: "Un martien"
  2. Activité d'écriture - séance 1
  3. Séance 2: "Loup-Garou"
  4. Activité d'écriture - séance 2

28 2532 J. Garcia le 18/03/2018
CM1 - CM2
Les Histoires pressées de Bernard Friot

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

4 séance(s)

Cette séquence intervient en P4 et elle s'inspire des travaux de Solange Bornaz, professeur agrégé de Lettres classiques, formatrice à l’ESPE de Versailles (Université de Cergy-Pontoise, site de Gennevilliers).

Objectif(s)

- Découvrir un nouveau genre littéraire (les nouvelles de Bernard Friot). - Identifier des stratégies de lecture (retours méta-cognitifs...). - Améliorer sa compréhension en réalisant des écrits de travail.

Séances :

  1. Séance 1: "Un martien"
  2. Activité d'écriture - séance 1
  3. Séance 2: "Loup-Garou"
  4. Activité d'écriture - séance 2

28 2532 J. Garcia le 18/03/2018