Etude de la langue française en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 55 - fiches de préparation, séquences

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CM2
La texte du jour (dictée et analyse grammaticale)

Gram.

Ortho.

3 séance(s)

Travailler le programme d'orthographe et de grammaire chaque jour, à la manière d'un rituel, à travers un texte du jour.

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Ecrire le texte du jour
  2. Analyse grammaticale
  3. Séance annexe - Fiche de préparation de la dictée

8 525 J. DEVAUX le 18/11/2017
CM2
La texte du jour (dictée et analyse grammaticale)

Gram.

Ortho.

3 séance(s)

Travailler le programme d'orthographe et de grammaire chaque jour, à la manière d'un rituel, à travers un texte du jour.

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Ecrire le texte du jour
  2. Analyse grammaticale
  3. Séance annexe - Fiche de préparation de la dictée

8 525 J. DEVAUX le 18/11/2017
CM1 - CM2
Twictée

Gram.

Ortho.

Lexique

TUIC

6 séance(s)

La twictée est un dispositif qui existe depuis 5 ans et qui permet de travailler les compétences de l'écrit en français de manière collaborative par l'intermédiaire du réseau social Twitter.

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - Être sensibilisé à l'histoire et aux origines latines et grecques de la langue française. - travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus. - Savoir que la classe, l'école, l'établissement sont des lieux de collaboration, d'entraide et de mutualisation des savoirs. - Savoir mobiliser différents outils numériques pour créer des documents intégrant divers médias et les publier ou les transmettre, afin qu'ils soient consultables et utilisables par d'autres. - Utiliser les espaces collaboratifs et apprendre à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres.

Séances :

  1. Mise en place de la charte d'usage de Twitter
  2. Passation Twictée
  3. Twictée négociée
  4. Correction collective de la twictée
  5. Rédaction des twoutils
  6. Réception des twoutils

4 151 C. Blacha le 15/11/2017
CM1 - CM2
Twictée

Gram.

Ortho.

Lexique

TUIC

6 séance(s)

La twictée est un dispositif qui existe depuis 5 ans et qui permet de travailler les compétences de l'écrit en français de manière collaborative par l'intermédiaire du réseau social Twitter.

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - Être sensibilisé à l'histoire et aux origines latines et grecques de la langue française. - travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus. - Savoir que la classe, l'école, l'établissement sont des lieux de collaboration, d'entraide et de mutualisation des savoirs. - Savoir mobiliser différents outils numériques pour créer des documents intégrant divers médias et les publier ou les transmettre, afin qu'ils soient consultables et utilisables par d'autres. - Utiliser les espaces collaboratifs et apprendre à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres.

Séances :

  1. Mise en place de la charte d'usage de Twitter
  2. Passation Twictée
  3. Twictée négociée
  4. Correction collective de la twictée
  5. Rédaction des twoutils
  6. Réception des twoutils

4 151 C. Blacha le 15/11/2017
CM1 - CM2
Twictée

Gram.

Ortho.

Lexique

TUIC

6 séance(s)

La twictée est un dispositif qui existe depuis 5 ans et qui permet de travailler les compétences de l'écrit en français de manière collaborative par l'intermédiaire du réseau social Twitter.

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - Être sensibilisé à l'histoire et aux origines latines et grecques de la langue française. - travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus. - Savoir que la classe, l'école, l'établissement sont des lieux de collaboration, d'entraide et de mutualisation des savoirs. - Savoir mobiliser différents outils numériques pour créer des documents intégrant divers médias et les publier ou les transmettre, afin qu'ils soient consultables et utilisables par d'autres. - Utiliser les espaces collaboratifs et apprendre à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres.

Séances :

  1. Mise en place de la charte d'usage de Twitter
  2. Passation Twictée
  3. Twictée négociée
  4. Correction collective de la twictée
  5. Rédaction des twoutils
  6. Réception des twoutils

4 151 C. Blacha le 15/11/2017
CM1
Les invasions barbares

Langage

Lexique

Histoire

2 séance(s)

Objectif(s)

Thème 1 : - Les grands mouvements et déplacements de populations (IV-Xe siècles).

Séances :

  1. Les invasions barbares
  2. Les invasions barbares

4 748 S. PERIBANEZ le 13/11/2017
CM1
Conte Africain. Ecrire la suite d'un récit.

Lecture

Ecrit.

Gram.

4 séance(s)

Ecrire la suite d'un récit. A partir du conte : Pourquoi les animaux ont-ils une queue ?

Objectif(s)

Ecrire la suite d'un récit. Lire et comprendre un texte. Se corriger, modifier, améliorer son texte. Grammaire : la phrase, ses constituants.

Séances :

  1. Lecture du conte
  2. Ecrire la suite
  3. Les types de phrases
  4. Lecture de la fin de l'histoire.

2 185 N. Schweitzer le 17/09/2017
CM1
Le groupe nominal

Gram.

2 séance(s)

Identifier le groupe nominal et ses composants (déterminants, nom commun, adjectif et complément du nom) - savoir réaliser les accords au sein du groupe nominal -

Objectif(s)

- Connaître les notions de groupe nominal et accords au sein du groupe nominal. - Identifier le nom propre et le nom commun - Identifier les déterminants, les adjectifs. - Connaître la variation et les marques morphologiques à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs).

Séances :

  1. Le groupe nominal
  2. Le nom commun et le nom propre

4 562 E. Garreta le 12/11/2017
CM1
Les accords dans le groupe nominal

Ortho.

4 séance(s)

L'objectif de cette séance est d'amener les élèves à construire la notion d'accord dans le groupe nominal.

Objectif(s)

- Connaître la variation et les marques morphologiques à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes). - Connaître les notions de groupe nominal et accords au sein du groupe nominal.

Séances :

  1. Le groupe nominal
  2. Exercices d'application
  3. Evaluation formative
  4. Evaluation sommative

6 1057 H. Baron le 11/11/2017