Langage oral en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 2: Le moufle (2): Autour d'un conte

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

6 séance(s)

Période 1 Semaine 2 La moufle (2) - Autour d'un conte Pages 29 - 32

Objectif(s)

Lecture et activité sur le texte La moufle (2) Transposition à la 3eme personne du singulier Activités sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire et production écrite

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte le moufle (2)
  2. Transposition du texte la Moufle (2)
  3. Activités sur les phrases
  4. Activités sur les groupes nominaux
  5. Vocabulaire et production écrite
  6. Distinguer passé, présent, futur
CM1 - CM2
Lector Lectrix - Module 1

Langage

Lecture

Litté. Arts

4 séance(s)

Objectif(s)

Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. Mettre en œuvre une démarche de compréhension à partir d'un texte entendu ou lu : identifier et mémoriser les informations importantes, en particulier les personnages, de leurs actions et de leurs relations (récits, théâtre), mise en relation de ces informations, repérage et mise en relation des liens logiques et chronologiques, mise en relation du texte avec ses propres connaissances, interprétations à partir de la mise en relation d'indices, explicites ou implicites, internes au texte ou externes (inférences).

Séances :

  1. M1 SA : Construire un film
  2. M1 SB : Du fait divers à la lecture dirigée de roman
  3. M1 SC : Mettre en scène et comprendre ce qui se passe dans la tête des personnages (1)
  4. M1 SD : Mettre en scène et comprendre ce qui se passe dans la tête des personnages (2)
CM1 - CM2
Ecoute, compréhension, et débat

Langage

Lecture

Musique

Ens. civique

8 séance(s)

La séquence à pour but de travailler la compréhension de la chanson "Dommage" de Big flo et Oli. L'étude de cette chanson pourra déboucher sur un débat philosophique sur le(s) regret(s). Cette séquence à pour finalité d'évoluer avec l'ajout d'autres musiques. Il s'agit vraiment de travailler la compréhension de texte, le vocabulaire mais aussi de susciter des débats sur des sujets importants.

Objectif(s)

Écouter des propos oraux pour prélever et mémoriser des informations. S’interroger, définir les valeurs en question, voire les tensions entre ces valeurs pour vivre en société. Écouter et respecter le point de vue des autres et l'expression de leur sensibilité. Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations d’enseignement. Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.

Séances :

  1. Ecoute et analyse de "Dommage".
  2. Débat : Qu'est ce que ça veut dire "avoir des regrets"?
  3. Ecoute et analyse de " La vie c'est quoi?
  4. Débat philo: "C'est quoi la vie?"
  5. Ecoute et analyse de " Amour, Haine et Danger
  6. Ecoute et analyse de " Greenwashing" de Tryo
  7. Ecoute et analyse de " Plus Tard" Big Flo et Oli
  8. Débat philo: 3 questions possibles
CM2
Ecriture et théâtralisation d'un conte

Langage

1 séance(s)

Renforcement des compétences langagières en vue de présenter un conte à l'oral et à l'écrit Explication de la tâche finale et des séances et du rôle des classes internationales et du co-enseignement Découverte de la trame d'un conte dans le cadre de la CCN (classe culturelle numérique) Renforcement et entraînement des compétences suivantes : CO/ CE/ PE/ PO

Objectif(s)

- Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue. - Identifier les effets des éléments vocaux et gestuels dans un discours. - Dans le cadre d'une seconde écoute guidée par le professeur, lever les difficultés de compréhension rencontrées. - Appuyer sa prise de parole sur le matériau linguistique travaillé en classe, notamment les expressions et formulations relatives à l'affirmation d'un point de vue. - Participer à des échanges et intervenir pour faire respecter les règles élaborées collectivement. - Introduire ses réponses à des questions de compréhension en utilisant les mots de la question et justifier son choix. - En s'appuyant sur des modèles, rédiger de courts textes de genres différents (poèmes, récits...).

Séances :

  1. Séance 2
CE2 - CM1
Période 2: Semaine 5: Conserver les aliments: Autour d'un texte documentaire.

Langage

Lecture

Gram.

Ortho.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Ortho.

Lexique

5 séance(s)

Période 2 Semaine 5 Conserver les aliments: Autour d'un texte documentaire. Pages 77 / 81

Objectif(s)

Lecture et activités sur le texte Conserver les aliments Transposition à la 3eme personne du singulier Activité sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Conserver les aliments
  2. Transposition du texte Conserver les aliments
  3. Activités sur les phrases: la ponctuation
  4. Structuration des constituants du groupe nominal, le genre et le nombre
  5. Structuration des constituants du groupe nominal, le genre et le nombre
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 7: Révisions et évaluation

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

4 séance(s)

Période 1 Semaine 7 Pages 57 - 58

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte Grammaire: - La phrase - Les types de phrases - Le sujet - Les formes de phrases - Les noms / groupe nominal Conjugaison: - le verbe - les groupes de verbes - le présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe Lexique: - Le dictionnaire - Les familles de mots - Les synonymes

Séances :

  1. Révisions le présent des verbes du 1er groupe
  2. Révisions le verbe
  3. Révisions le nom / le groupe nominal
  4. Evaluation: Le présent des verbes en -ER, le nom (groupe nominal), le dictionnaire, les familles de mots, les synonymes
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 3: Alice au pays des merveilles (1)

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

6 séance(s)

Période 1 Semaine 3 Alice au pays des merveilles - autour d'un récit Pages 34 - 38

Objectif(s)

Lecture et activité sur le texte Alice au pays des merveilles Transposition à la 1er personne du pluriel Activités sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire et production écrite

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Alice au pays des merveilles (1)
  2. Transposition du texte Alice au pays des merveilles (1)
  3. Activités sur les phrases
  4. Activités sur les groupes nominaux
  5. Vocabulaire et production écrite
  6. Distinguer passé, présent, futur
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 4: Alice au pays des merveilles (2)

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

5 séance(s)

Période 1 Semaine 4 Alice au pays des merveilles (2) - autour d'un récit Pages 39 - 44

Objectif(s)

Transposition à la 1er personne du pluriel Structuration: Reconnaitre le verbe et le sujet Classer les verbes en groupes Trouver l'infinitif des verbes

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Alice au pays des merveilles (2)
  2. Transposition du texte Alice au pays des merveilles (2)
  3. Structuration du verbe et du sujet
  4. Structuration du verbe et du sujet (2)
  5. Entrainement sujet, verbe, infinitif
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 1: La moufle (1): Autour d'un conte

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

5 séance(s)

Période 1 Semaine 1 La moufle (1) - Autour d'un conte Pages 24 - 28

Objectif(s)

Lecture et activité sur le texte La moufle (1) Transposition à la 3eme personne du pluriel Activités sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire et production écrite

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte la moufle (1)
  2. Transposition du texte la Moufle (1)
  3. Activités sur les phrases
  4. Activité sur les groupes nominaux
  5. Vocabulaire et production écrite