Langage oral en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 4: Alice au pays des merveilles (2)

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5 séance(s)

Période 1 Semaine 4 Alice au pays des merveilles (2) - autour d'un récit Pages 39 - 44

Objectif(s)

Transposition à la 1er personne du pluriel Structuration: Reconnaitre le verbe et le sujet Classer les verbes en groupes Trouver l'infinitif des verbes

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Alice au pays des merveilles (2)
  2. Transposition du texte Alice au pays des merveilles (2)
  3. Structuration du verbe et du sujet
  4. Structuration du verbe et du sujet (2)
  5. Entrainement sujet, verbe, infinitif
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 3: Alice au pays des merveilles (1)

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5 séance(s)

Période 1 Semaine 3 Alice au pays des merveilles - autour d'un récit Pages 34 - 38

Objectif(s)

Lecture et activité sur le texte Alice au pays des merveilles Transposition à la 1er personne du pluriel Activités sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire et production écrite

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Alice au pays des merveilles (1)
  2. Transposition du texte Alice au pays des merveilles (1)
  3. Activités sur les phrases
  4. Activités sur les groupes nominaux
  5. Vocabulaire et production écrite
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 2: Le moufle (2): Autour d'un conte

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5 séance(s)

Période 1 Semaine 2 La moufle (2) - Autour d'un conte Pages 29 - 32

Objectif(s)

Lecture et activité sur le texte La moufle (2) Transposition à la 3eme personne du singulier Activités sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire et production écrite

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte le moufle (2)
  2. Transposition du texte la Moufle (2)
  3. Activités sur les phrases
  4. Activités sur les groupes nominaux
  5. Vocabulaire et production écrite
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 7: Révisions et évaluation

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4 séance(s)

Période 1 Semaine 7 Pages 57 - 58

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte Grammaire: - La phrase - Les types de phrases - Le sujet - Les formes de phrases - Les noms / groupe nominal Conjugaison: - le verbe - les groupes de verbes - le présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe Lexique: - Le dictionnaire - Les familles de mots - Les synonymes

Séances :

  1. Révisions le lexique
  2. Révisions le verbe
  3. Révisions le nom / le groupe nominal
  4. Evaluation: Le présent des verbes en -ER, le nom (groupe nominal), le dictionnaire, les familles de mots, les synonymes
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 5: Une fiche de fabrication (1)

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5 séance(s)

Période 1 Semaine 5 Une fiche de fabrication - Autour d'un texte injonctif Pages 45 - 52

Objectif(s)

Lecture et activités sur le texte Pour réaliser un clepsydre Transposition au présent de l'indicatif Activités sur les phrases Evaluation sur la phrase, le verbe, le sujet

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Pour réaliser une clépsydre (1)
  2. Transposition du texte Pour réaliser une clepsydre (1)
  3. Activités sur les phrases
  4. Evaluation sur la phrase, le verbe et son sujet
  5. Vocabulaire et production écrite
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 6: Une fiche de fabrication (2)

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4 séance(s)

Période 1 Semaine 6 Une fiche de fabrication - Autour d'un texte injonctif Pages 52 - 55

Objectif(s)

Lecture et activités sur le texte Pour réaliser un clepsydre Transposition avec la 2eme personne du pluriel Structuration du présent des verbes en -ER

Séances :

  1. Transposition du texte Pour réaliser une clepsydre (1)
  2. Structuration du présent des verbes en -ER
  3. Structuration du présent des verbes en -ER
  4. Activités sur les groupes nominaux
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 1: La moufle (1): Autour d'un conte

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5 séance(s)

Période 1 Semaine 1 La moufle (1) - Autour d'un conte Pages 24 - 28

Objectif(s)

Lecture et activité sur le texte La moufle (1) Transposition à la 3eme personne du pluriel Activités sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire et production écrite

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte la moufle (1)
  2. Transposition du texte la Moufle (1)
  3. Activités sur les phrases
  4. Activité sur les groupes nominaux
  5. Vocabulaire et production écrite
CM2
Lector Lectrix - Module 6 : Lire entre les lignes : causes et conséquences

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3 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre à lire entre les lignes, à expliciter l'implicite Apprendre à traiter plus efficacement les questionnaires Apprendre à ajuster ses stratégies de lecture et de relecture aux différents types de questions : questions fermées et ouvertes, questions dont les réponses sont ou ne sont pas dans le textes

Séances :

  1. M6 SA : Remplir les blancs du texte
  2. M5 SB : Apprendre à répondre à des QCM
  3. M5 SC : Apprendre à justifier sa réponse
6ème
Partons à l'aventure avec Tom Sawyer !

Langage

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Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

9 séance(s)

Séquence sur "Les aventures de Tom Sawyer" de Mark Twain, en œuvre intégrale. Les élèves lisent le livre chez eux, avec un carnet de lecture à compléter. 2 parcours de lecture sont proposés pour s'adapter à l'hétérogénéité des lecteurs.

Objectif(s)

- Lire une œuvre intégrale et être capable de rendre compte de sa lecture - Organiser son travail - Découvrir un jeune héros d’une autre époque et d’un autre pays. - Comprendre comment Tom devient le héros de sa propre aventure. - Découvrir des romans d'aventures dont le personnage principal est proche des élèves afin de favoriser l'entrée dans la lecture. ÉVALUATION : Carnet de lecteur + étude d'un extrait en autonomie + écriture en groupe LANGUE : Lexique Phrase simple / phrase complexe (rituel) Le verbe et la conjugaison (avec rappel des temps du récit) Travail sur l'adjectif (son utilité et ses caractéristiques)

Séances :

  1. Séance 1 : Les origines de Tom Sawyer
  2. Séance 2 : L'univers de Tom Sawyer
  3. Séance 7 : (Més)aventure dans la grotte
  4. Séance 3 : Drame dans un cimetière
  5. Séance 4 : Des mots pour raconter l'aventure
  6. Séance 5 : Évaluation formative : compréhension de texte
  7. Séance 8 : Bilan
  8. Séance 6 : Une aventure orthographique
  9. Présentation de la séquence