Lexique en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Dictée

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

* Passé composé * Pluriel en s * Accord GN * Accord sujet/verbe * Accord du participe passé * Mots invariables * Homophones grammaticaux (a/à)

Séances :

  1. D1
  2. D3
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 2: Le moufle (2): Autour d'un conte

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

6 séance(s)

Période 1 Semaine 2 La moufle (2) - Autour d'un conte Pages 29 - 32

Objectif(s)

Lecture et activité sur le texte La moufle (2) Transposition à la 3eme personne du singulier Activités sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire et production écrite

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte le moufle (2)
  2. Transposition du texte la Moufle (2)
  3. Activités sur les phrases
  4. Activités sur les groupes nominaux
  5. Vocabulaire et production écrite
  6. Distinguer passé, présent, futur
CM1
DEVOIR UNIVERSITAIRE / Création de conte

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

Le but est d'initier les élèves a l'écriture autonome de leurs propres histoires.

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes et des documents (textes, tableaux, graphiques, schémas, diagrammes, images) pour apprendre dans les différentes disciplines. - Être capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens. - Être capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales. - Prendre en compte les groupes syntaxiques (groupes de mots avec unité de sens), les marques de ponctuation, dans la lecture. - Être capable d’identifier les différents genres représentés et de repérer leurs caractéristiques majeures. - Écrire un texte d’une à deux pages adapté à son destinataire. - Mobiliser ses connaissances sur la langue (mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours...). - Concevoir l’écriture comme un processus inscrit dans la durée. - Utiliser les connecteurs logiques, temporels, les reprises anaphoriques, les temps verbaux pour éviter des dysfonctionnements. - S’interroger sur les modalités du suspens et imaginer des possibles narratifs. - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations.

Séances :

  1. 2- Creation d'un conte illustré par groupe de 2
CM1
Les synonymes

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

Connaître la notion de synonymie. - Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire ou autres outils en version papier ou numérique. - Utiliser des dictionnaires, au format papier ou numérique pour enrichir son lexique en trouvant synonymes ou antonymes.

Séances :

  1. Séance 1: découverte des synonymes
  2. Rappel de la notion de synonyme.
CE2 - CM1 - CM2
La ville à partir du roman policier

Lexique

4 séance(s)

Cette séquence se situe après un travail de deux périodes sur le roman policier (vocabulaire du policier, schéma narratif, lecture de roman policier en rallye lecture,...). Il s'agit ici donc d'enrichir leur vocabulaire concernant l'atmosphère inquiétante propre à l'univers du roman policier et également d'enrichir leur vocabulaire sur la ville. L'objectif final de ce projet à l'année est de produire un récit policier en collectif dont l'histoire se situerait en ville et concernerait un monument important de notre commune.

Objectif(s)

- identifier et développer le champ lexical de la ville, à partir d'un texte littéraire. - expliciter et classer les différents termes - construire un outil à réinvestir dans des productions d'écrit

Séances :

  1. Analyser un texte à travers 4 champs lexicaux
  2. Travailler le champ lexical de la ville
  3. Enrichir le champ lexical de la ville
  4. Produire un court récit policier
CE2 - CM1
Période 2: Semaine 5: Conserver les aliments: Autour d'un texte documentaire.

Langage

Lecture

Gram.

Ortho.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Ortho.

Lexique

5 séance(s)

Période 2 Semaine 5 Conserver les aliments: Autour d'un texte documentaire. Pages 77 / 81

Objectif(s)

Lecture et activités sur le texte Conserver les aliments Transposition à la 3eme personne du singulier Activité sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Conserver les aliments
  2. Transposition du texte Conserver les aliments
  3. Activités sur les phrases: la ponctuation
  4. Structuration des constituants du groupe nominal, le genre et le nombre
  5. Structuration des constituants du groupe nominal, le genre et le nombre
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 7: Révisions et évaluation

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

4 séance(s)

Période 1 Semaine 7 Pages 57 - 58

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte Grammaire: - La phrase - Les types de phrases - Le sujet - Les formes de phrases - Les noms / groupe nominal Conjugaison: - le verbe - les groupes de verbes - le présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe Lexique: - Le dictionnaire - Les familles de mots - Les synonymes

Séances :

  1. Révisions le présent des verbes du 1er groupe
  2. Révisions le verbe
  3. Révisions le nom / le groupe nominal
  4. Evaluation: Le présent des verbes en -ER, le nom (groupe nominal), le dictionnaire, les familles de mots, les synonymes
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 3: Alice au pays des merveilles (1)

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

6 séance(s)

Période 1 Semaine 3 Alice au pays des merveilles - autour d'un récit Pages 34 - 38

Objectif(s)

Lecture et activité sur le texte Alice au pays des merveilles Transposition à la 1er personne du pluriel Activités sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire et production écrite

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Alice au pays des merveilles (1)
  2. Transposition du texte Alice au pays des merveilles (1)
  3. Activités sur les phrases
  4. Activités sur les groupes nominaux
  5. Vocabulaire et production écrite
  6. Distinguer passé, présent, futur
CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 4: Alice au pays des merveilles (2)

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

5 séance(s)

Période 1 Semaine 4 Alice au pays des merveilles (2) - autour d'un récit Pages 39 - 44

Objectif(s)

Transposition à la 1er personne du pluriel Structuration: Reconnaitre le verbe et le sujet Classer les verbes en groupes Trouver l'infinitif des verbes

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Alice au pays des merveilles (2)
  2. Transposition du texte Alice au pays des merveilles (2)
  3. Structuration du verbe et du sujet
  4. Structuration du verbe et du sujet (2)
  5. Entrainement sujet, verbe, infinitif