Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1091 par a. golonka

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CM1 - CM2
Les droites perpendiculaires et parallèles

Géom.

2 séance(s)

Repérer et tracer des perpendiculaires. Repérer et tracer des parallèles.

Objectif(s)

Repérer, coder et tracer des angles droits. Tracer des droites perpendiculaires. Utiliser la règle et l'équerre

Séances :

  1. Découvrir et tracer des angles droits et des droites perpendiculaires
  2. Découvrir et tracer des droites parallèles

6 1330 N. Dedieu le 30/09/2011
CM1
Outils et techniques de la préhistoire

Lecture

Histoire

2 séance(s)

Une approche de la caractérisation de la période de la préhistoire à travers les outils et techniques "inventées" lors de cette période : la pierre taillée et la pierre polie (et les outils correspondants), la maitrise du feu, le début de l'agriculture et de l'élevage et enfin l'apparition de l'écriture.

Objectif(s)

HG1 : Identifier et caractériser simplement les grandes périodes : la Préhistoire

Séances :

  1. Les outils de la préhistoire
  2. La maitrise du feu

4 786 A. Villetard le 10/10/2011
CM1
Reproduire une figure

Géom.

1 séance(s)

Travail de groupe pour apprendre à reproduire une figure complexe.

Objectif(s)

Analyser une figure et élaborer une stratégie pour la reproduire.

Séances :

  1. Reproduire une figure

9 1242 E. Herold le 28/09/2011
CM1
Have you got a pet (cup of tea)

Lang. viv.

2 séance(s)

Connaître les noms de quelques animaux domestiques savoir demander à quelqu'un s'il possède quelque chose: have you got...

Objectif(s)

Connaître les noms de quelques animaux domestiques savoir demander à quelqu'un s'il possède quelque chose: have you got... et savoir répondre à quelqu'un qui pose cette question.

Séances :

  1. Mise en route
  2. Have you got a pet (2)

4 532 E. Herold le 28/09/2011
CM2
La France dans le monde

Géog.

2 séance(s)

Objectif(s)

Identifier sur des cartes, à différentes échelles, des espaces et des lieux Savoir utiliser des cartes à différentes échelles pour situer les repères géographiques étudiés Savoir utiliser les principaux termes du vocabulaire spécifique lié aux notions et aux espaces étudiés

Séances :

  1. Le globe et les planisphères
  2. Qu'est-ce qu'une zone climatique? L'exemple de la Nouvelle-Calédonie

3 658 J. AUGER le 25/09/2011
CM1 - CM2
Les mesures de masse

Grd./Mes.

3 séance(s)

Estimer, comparer, convertir et calculer des masses.

Objectif(s)

Découvrir et utiliser une balance et des masses. Estimer, comparer et calculer des masses. Choisir et estimer les unités de mesure de masses. Convertir des masses en utilisant les unités légales.

Séances :

  1. Découvrir et utiliser les poids et la balance.
  2. Problèmes de calculs de masses
  3. Le tableau de conversion des masses

7 1459 N. Dedieu le 30/09/2011
CM1
L'écriture chiffrée, valeur positionnelle des chiffres.

Nb./Calc.

3 séance(s)

Comprendre le placement des chiffres.

Objectif(s)

Comprendre les écritures chiffrées des nombres. Capacité à lire les nombres écrits en chiffres. Comparer des nombres écrits en chiffres (inférieurs au million)

Séances :

  1. Des jetons de valeurs différentes.
  2. Unités, dizaines, centaines
  3. Qui a le plus? Qui a le moins?

6 547 E. Herold le 25/09/2011
CM1
Les différents paysages français

Géog.

4 séance(s)

Objectif(s)

Connaître et identifier les différents types de paysages français Programmes 2008: Les grands types de paysages

Séances :

  1. Passage en revue des différents paysages.
  2. Espaces urbains.
  3. Paysages ruraux et montagnards
  4. Les paysages littoraux.

19 2368 D. D. le 21/09/2011
CM1
Nom commun et nom propre

Lexique

1 séance(s)

distinguer le nom commun et le nom propre.

Objectif(s)

Distinguer le nom commun et le nom propre par leur sens. Rapprocher le nom commun et le nom propre par leur fonction grammaticale.

Séances :

  1. Nom commun et nom propre

7 830 E. Herold le 21/09/2011