Culture littéraire et artistique en CM2 page 7 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Deux détectives chez Dracula

Lecture

Litté. Arts

7 séance(s)

Séquence sur "Deux détectives chez Dracula" de la collection Syros. Très inspirée de la fiche pédagogique de Syros http://syros.fr/blogs/syros-le-blog/wp-content/uploads/2016/04/2-detectives-chez-dracula.pdf

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des types de héros / d'héroïnes, des héros / héroïnes bien identifiés ou qui se révèlent comme tels . - S'interroger sur les modalités du suspens et imaginer des possibles narratifs.

Séances :

  1. Une première approche du livre.
  2. Lecture des chapitres 1 et 2
  3. Compréhension des chapitres 2 et 3
  4. Chapitre 3 à 5
  5. Chapitres 6, 7 et 8
  6. Chapitre 9
  7. Chapitre 10

3 79 M. Auburtin le 23/02/2017
CM2
Se confronter au merveilleux, à l'étrange - Les baleines dans la littérature

Litté. Arts

7 séance(s)

Analyser un corpus de textes littéraires, sur le thème de la baleine, pour mettre en avant les manières dont sont décrits les montres bienfaisants ou malfaisants en littérature.

Objectif(s)

SE CONFRONTER AU MERVEILLEUX, À L'ÉTRANGE - Découvrir des contes, des albums adaptant des récits mythologiques, des pièces de théâtre mettant en scène des personnages sortant de l'ordinaire ou des figures surnaturelles . - Comprendre ce qu'ils symbolisent . - S'interroger sur le plaisir, la peur, l'attirance ou le rejet suscités par ces personnages. COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN, DE COMPÉTENCES, CONNAISSANCES ET DE CULTURE Domaine 1 : des langages pour penser et communiquer. Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit

Séances :

  1. INTRODUCTION
  2. THÈME 1 LA BALEINE MONSTRUEUSE - mythe d'Andromède (1)
  3. THÈME 1 : LA BALEINE MONSTRUEUSE - mythe d'Andromède (2)
  4. THÈME 1 : LA BALEINE MONSTRUEUSE - Sinbad le marin
  5. THÈME 3 : LA BALEINE RÉHABILITÉE - Vingt-mille lieues sous les mers (1)
  6. THÈME 3 : LA BALEINE RÉHABILITÉE - Vingt-mille lieues sous les mers (2)
  7. THÈME 1 : LA BALEINE MONSTRUEUSE - Pinocchio - Évaluation

17 398 D. GIANORA le 29/01/2017
CM1 - CM2
Découverte du schéma narratif

Litté. Arts

2 séance(s)

Objectif(s)

-Raconter et rédiger un conte à partir du schéma narratif.

Séances :

  1. Découverte du schéma narratif
  2. La structure du conte CM1-CM2

7 692 B. BESSADET le 20/02/2017
CM1 - CM2
PROJET PIRATE

Litté. Arts

Ecrit.

Arts plas.

3 séance(s)

À partir de l'univers de la piraterie, découvrir une oeuvre littéraire et s'en inspirer pour produire des écrits. Support littéraire : " La très honorable ligue des pirates " de Caroline Carlson.

Objectif(s)

- Imaginer, concevoir et réaliser des productions de natures diverses, y compris littéraires et artistiques. - Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des types de héros / d'héroïnes, des héros / héroïnes bien identifiés ou qui se révèlent comme tels . - Pratiquer le « brouillon » ou les écrits de travail. - Écrire un texte d'une à deux pages adapté à son destinataire. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles. - Mettre en application et respecter les grands principes républicains. - Respecter tous les autres et notamment appliquer les principes de l'égalité des femmes et des hommes.

Séances :

  1. Découverte du livre " La très honorable ligue des pirates"
  2. Écrire une lettre sur un support varié.
  3. À la découverte des pirates !

6 654 C. Poli le 14/01/2017
CM1 - CM2
Jeanne et le mokélé

Lecture

Litté. Arts

1 séance(s)

Lecture collective de l'oeuvre de Fred Bernard et François Roca. Séquence inspirée du document émis par l'académie d'Orléans-Tours : http://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/ia28/doc_peda/MDL/actions/ecolire/2007-2008/pdf_peda/Jeanne_et_le_mokele.pdf

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - S'interroger sur les modalités du suspens et imaginer des possibles narratifs. - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations . - Exprimer le justifications possibles de son interprétation ou de ses réponses; s'appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées.

Séances :

  1. L'objet livre : entrer dans l'ambiance par le biais de la couverture.

1 52 M. BINARD le 08/01/2017
CM2 - 6ème
Ecrire une lettre d'amour

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Géom.

Arts plas.

Hist. Arts

2 séance(s)

Lire écrire différents types de lettres d'amour

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier). - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Mobiliser des connaissances lexicales et des connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes. - Construire des notions littéraires (fiction/réalité, personnage, stéréotypes propres aux différents genres) et les premiers éléments de contextualisation dans l'histoire littéraire. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.

Séances :

  1. Découverte
  2. Ecriture collaborative

6 172 S. Clairon le 19/02/2017
CM1 - CM2 - ULIS
Les Contes du Monde

Litté. Arts

2 séance(s)

Dans le cadre d'un projet d'écriture : et afin de mieux repérer les invariants de ce genre littéraire. Les élèves vont être amenés à déduire au fil de leurs lectures les étapes nécessaires à l'écriture du conte.

Objectif(s)

- Découvrir le plaisir de lire. *Comprendre un texte littéraire et l'interpréter.

Séances :

  1. Lecture analyse de textes de même genre / recensement des critères de fonctionnement des textes _Phase 1 : Découverte
  2. Lecture analyse de textes de même genre / recensement des critères de fonctionnement des textes _Phase 2 : Recherche

1 119 V. DUVAL le 30/12/2016
CM1 - CM2
Le prix Renard'eau 2016 - 2017

Litté. Arts

Ecrit.

3 séance(s)

THÈMES : Héros / héroïnes et personnages La morale en questions Se confronter au merveilleux, à l'étrange Vivre des aventures Imaginer, dire et célébrer le monde Se découvrir, s'affirmer dans le rapport aux autres

Objectif(s)

- Découvrir le plaisir de lire. - Exprimer à l'écrit et à l'oral ce son ressenti face à une œuvre littéraire ou artistique. - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Chapitre 3
  3. Compréhension du livre

0 28 L. BLONDEL le 05/12/2016
CM2
La morale en questions

Litté. Arts

2 séance(s)

L'idée est d'amener les élèves à identifier les récits porteurs d'une morale. La morale est présentée comme un "message" que veut nous faire passer l'auteur.

Objectif(s)

- Découvrir des récits, des récits de vie, des fables, des albums, des pièces de théâtre qui interrogent certains fondements de la société comme la justice, le respect des différences, les droits et les devoirs, la préservation de l'environnement . - Comprendre les valeurs morales portées par les personnages et le sens de leurs actions . - S'interroger, définir les valeurs en question, voire les tensions entre ces valeurs pour vivre en société.

Séances :

  1. Ssi j'te mords, t'es mort!
  2. Ssi j'te mords, t'es mort! 2

1 180 E. GRANIER le 03/11/2016