Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1035 par v. delannoy

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CM1 - CM2
Ecrire un dialogue à partir d'un extrait d'une nouvelle

Ecrit.

1 séance(s)

Suite à l'étude de l'une des histoires du Petit Nicolas et ses copains, transformer les passages de paroles rapportées et paroles directes.

Objectif(s)

transformer un récit indirect en dialogue

Séances :

  1. lire et comprendre la nouvelle "les athlètes" extrait de "le Petit Nicolas et ses copains"

4 555 C. So le 24/12/2012
CE2
Reconnaissance du verbe

Langage

Ecrit.

Gram.

7 séance(s)

Cette séquence n'a jamais été testée en classe.

Objectif(s)

- Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif - Distinguer selon leur nature : le verbe, le nom et les articles - Reconnaître les noms et les verbes et les distinguer des autres mots - Dans une phrase simple où l'ordre sujet-verbe est respecté, identifier les verbe et le sujet

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un verbe?
  2. Savoir reconnaître un verbe
  3. Rappels de conjugaison
  4. Passé-Présent-Futur
  5. Le sujet du verbe
  6. Application ludique
  7. Evaluation

9 1655 F. BOUSQUET le 16/12/2012
CP
Le repérage dans le temps

Langage

Temps

4 séance(s)

Thème : représenter l'alternance jour/nuit. Merci à P. ARNAUD, A. REMY et M. FAES pour avoir partagé cette séquence d'enseignement. Cette séquence n'a jamais été testée en classe.

Objectif(s)

Comprendre le déroulement d'une journée

Séances :

  1. Représentation en arts visuels
  2. Repérage à un instant T
  3. Repérage d'une durée
  4. Exercice & évaluation

7 785 F. BOUSQUET le 16/12/2012
CE1
le jour et la nuit

Temps

1 séance(s)

recueil de conception: Pourquoi y a-t-il des jours et des nuits? visionner le film : 24 heures de rotation de la terre en time lapse Manipulation globe et lampe de poche Ecrire la leçon et dessiner la terre et le soleil

Objectif(s)

Comprendre que la roation de la terre explique le jour et la nuit

Séances :

  1. le jour et la nuit

9 661 D. Noguier le 23/12/2012
CE2 - CM1 - CM2
L'eau dans tous ses états

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

connaitre les différents états de l'eau et les paramètres qui influent sur le passage de l'un à l'autre

Séances :

  1. Les états de l'eau

2 856 B. BOISTEAU le 18/12/2012
CM1
Les activités des hommes

Géog.

1 séance(s)

Confronter plusieurs types de documents (photographies, carte et tableau) en vue de produire une trace écrite sur les activités des hommes.

Objectif(s)

Identifier les activités des hommes

Séances :

  1. étude d'un tableau

1 338 A. Blanchet le 17/12/2012
CE2 - CM1 - CM2
Comment mémoriser une poésie

Langage

3 séance(s)

1. Mémoriser à partir d'images séquentielles: après avoir expliqué aux élèves les mots difficiles de la poésie, présenter les images dans le désordre et demander aux élèves à quelle partie de la poésie ces dernières peuvent-elles correspondre. Puis dans un second temps les remettre dans l'ordre. Répéter la poésie à partir des images ordonnées. 2. Mettre la poésie avec des trous, puis demander aux élèves de réciter en retrouvant ce qu'il manque dans les trous. 3. Une fois que les enfants ont mémorisé leur poésie, travailler la diction et l'intonation.

Objectif(s)

Mémoriser un texte.

Séances :

  1. Découvrir une poésie
  2. Mémoriser une poésie à partir d'images séquentielles
  3. Mémoriser une poésie à partir du texte écrit

10 767 A. Blanchet le 15/12/2012
CE2 - CM1 - CM2
LA RENAISSANCE

Hist. Arts

1 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre que la Renaissance est un phénomène global européen qui touche tous les arts, et repérer en quoi elle se distingue de l'art du Moyen-Age. Notions principales étudiées : La perspective, les sujets profanes.

Séances :

  1. La Renaissance, un art tourné vers la réalité.

8 634 O. Blehaut le 14/12/2012
CP - CE1 - CE2 - ULIS
Lire une oeuvre littéraire

Lecture

3 séance(s)

lire et comprendre une oeuvre littéraire dans son intégralité

Objectif(s)

- Donner le goût de lire aux élèves - Diversifier les rencontres littéraires - Constituer un socle culturel commun - Comprendre un texte lu

Séances :

  1. séance 1 : couverture et quatrième de couverture
  2. séance 2 les illustrations
  3. séance 3: le texte

14 930 V. Henin le 13/12/2012