Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1073 par N. AHMED

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CM2
Articles définis, indéfinis, contractés

Gram.

3 séance(s)

En situation d'exercice, les élèves repèrent assez facilement les déterminants dans la phrase sans toutefois savoir toujours à quoi ils servent. Lorsque, en revanche, il leur est demandé d'identifier les articles dans un texte, la stratégie privilégiée est celle de la reconnaissance des "petits mots" (trois lettres en général) : les apprenants en difficulté comprennent par exemple "qui", "en", "ou" comme des déterminants (ou des articles). Parfois aussi, ils acceptent "la" ou "le" comme déterminants dans des phrases comme. "Il le veut". "Elle la donne." La présente leçon tente de lever les ambiguïtés en travaillant sur les stratégies de reconnaissance du déterminant : pas de déterminant sans nom associé. Le texte support est un conte.

Objectif(s)

* Le groupe nominal : comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète ***Les classes de mots : connaître la distinction entre article défini et article indéfini et en comprendre le sens ; reconnaître la forme élidée et les formes contractées de l’article défini.

Séances :

  1. C'est quoi un déterminant ?
  2. C'est quoi un article ?
  3. Exercices d'application

8 1220 M. HOAREAU le 29/02/2012
CE1 - CE2
Le roi des bons

Lecture

Lecture

Litté. Arts

5 séance(s)

Exploitation de l'album du roi des bons

Objectif(s)

- comprendre un texte littéraire

Séances :

  1. Lecture des lettres des soldats et du fou du roi
  2. Lecture des lettres des habitants du royaume
  3. écoute de la bande son extraite du spectacle
  4. Le roi des bons
  5. La peur et moi

5 492 C. Servais le 28/01/2012
CM1 - CM2
La circulation sanguine

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

 Comprendre le rôle du coeur dans la circulation sanguine.  Connaître le rôle du sang et ses composants.  Connaître l’anatomie du coeur.  Comprendre le trajet du sang dans le coeur (Constater la circulation en sens unique, en circuit fermé ; double circulation).  Comprendre qu'il n'y a pas de mélange du sang oxygéné et du sang moins oxygéné.

Séances :

  1. Le sang et sa composition
  2. La circulation du sang dans l'organisme
  3. Le coeur et son rôle dans la circulation du sang

57 5116 A. LEBAT le 03/03/2012
MS - GS
Fabriquer une maison

Oral

Le vivant

Espace

2 séance(s)

Au travers de l'équipement spécifique des pièces de la maison, proposer à l'enfant un travail de recherche dans des catalogues puis de collage (dans des boites à chaussures), de décoration et d'assemblage pour constituer une maison.

Objectif(s)

Acquérir un vocabulaire spécifique. Se repérer dans l'espace. Développer la motricité fine.

Séances :

  1. Qu'y a-t-il dans les pièces de la maison
  2. Fabriquer une pièce

12 1174 L. ROBERT le 26/01/2012
CE2 - CM1 - CM2
La littérature fantastique

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Constituer une culture littéraire; - Faire appréhender le genre fantastique, avec quelques-unes de ses caractéristiques; - Le définir en s'appuyant sur des genres proches, notamment le merveilleux; - Étudier une nouvelle fantastique dans le détail; - Lier lecture et écriture.

Séances :

  1. Première appréhension de la nouvelle d'Anton Tchékhov
  2. Confrontation des interprétations
  3. Essai de définition du genre fantastique
  4. Lectures régulières de nouvelles du genre fantastique
  5. Vers l'écriture d'un nouvelle fantastique

30 2980 L. Guilloteau le 27/01/2012
CM1
La poésie

Langage

3 séance(s)

Séquence pour travailler une poésie sur 2 semaines (une séquence d'environ 1h30 par semaine)

Objectif(s)

- Faire mémoriser un texte en vers ou en prose - Travailler sur la diction et l'interprétation du texte

Séances :

  1. La découverte de la poésie: Séance 1/3
  2. Mémorisation de la poésie: Séance 2/3
  3. Récitation de la poésie: Séance 3/3

26 2219 L. Balet le 04/10/2012
CM1
Les homonymes

Lexique

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

- comprendre ce qu'est un homonyme, un homophone et un homographe - mémoriser l'orthographe de quelques homonymes et choisir la bonne orthographe dans une phrase - écrire un petit texte avec des homonymes

Séances :

  1. Découverte des homonymes
  2. Approfondissement sur les homonymes

28 3114 L. Balet le 01/02/2012
CP
le plan du quartier

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

-déterminer les éléments d'un paysage urbain -symboliser un élément urbain -lire une légende -lire un plan -travailler en groupe

Séances :

  1. -représenter le quartier

4 476 A. Leclerc le 25/01/2012
CE1
LES ANIMAUX SE REPRODUISENT

Sciences

2 séance(s)

Après avoir classer les animaux selon leurs modes de déplacement, leur alimentation, on voit leur classification par rapport à la reproduction.

Objectif(s)

• Distinguer animaux ovipares et animaux vivipares. • Comprendre qu’il faut un mâle et une femelle de la même espèce pour qu’il y ait reproduction.

Séances :

  1. Comment naissent les animaux?
  2. observation d'un ovipare et d'un vivipare

13 1702 E MALILUNO le 25/01/2012