Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1078 par N. AHMED

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CM2
Ippon de Jean-Hugues Oppel

Langage

Litté. Arts

Ecrit.

10 séance(s)

Exploitation du roman policier/de suspense. Numéros de pages sont valables pour l'édition Syros, collection souris noire Sur la quatrième de couverture : Par une nuit glaciale d'hiver, Sébastien, 13 ans, s’apprête à passer une soirée sympathique en compagnie de Justine, l'étudiante censée le faire travailler en l'absence de ses parents. Un dangereux intrus s'est introduit dans la maison. Un huit clos à couper le souffle.

Objectif(s)

Découvrir un genre littéraire : le roman policier Réfléchir sur l'enjeu du récit et le rôles des personnages Se retrouver et faire des ponts dans le cadre d'une narration alternée Comprendre et justifier les choix énonciatifs de l'auteur : narrateur omniscient Enrichir le lexique des élèves Mise en réseau et productions d'écrit possibles

Séances :

  1. Entrer dans la lecture
  2. Installation du suspense : chapitres 4 et 5
  3. Production écrite à partir du chapitre 6
  4. Lecture puzzle
  5. Lecture puzzle suite
  6. Chapitres 7 et 8
  7. Chapitres 9, 10 et 11
  8. Chapitre 12 : l'angoisse monte
  9. Chapitres 13 et 14 : dénouement
  10. Evaluation

8 785 L. BEHLOUL le 30/12/2011
CP
Le calendrier

Temps

5 séance(s)

Projet : réaliser un calendrier pour la classe construire les pages du calendrier : la frise des semaines, des mois, illustration en fonction des fêtes annuelles communes et des saisons

Objectif(s)

Se repérer dans le temps repérer les jours, les semaines, les mois, les saisons Utiliser des outils de repérage du temps : le calendrier

Séances :

  1. La semaine
  2. Le mois
  3. L'année
  4. L'année (2)
  5. Evaluation

32 3726 A. MARTY le 29/12/2011
CM1
Course d'orientation.

EPS

6 séance(s)

Objectif(s)

Savoir s'orienter dans un lieu connu puis inconnu, en utilisant le matériel nécessaire (carte, boussole). Programmes 2008: - activités d'orientation: retrouver plusieurs balises dans un espace semi naturel en s'aidant d'une carte.

Séances :

  1. La boussole
  2. Carte de l'école.
  3. Placement et recherche des balises sur terrain réduit.
  4. Placer et rechercher des balises en espace agrandi.
  5. Placement des balises par les élèves.
  6. Terrain inconnu

20 1297 D. D. le 29/12/2011
CE2
Calculer le périmètre d'un polygone

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

Mesurer en cm et en mm. Calculer le périmètre d'un polygone. Résoudre un problème de périmètre.

Séances :

  1. Mesurer le chemin de la fourmi
  2. Mesurer le périmètre d'un polygone.

8 1840 E. TSHITAMBWE le 28/12/2011
CM1
Les nombres décimaux.

Nb./Calc.

3 séance(s)

Une introduction préalable à la virgule et aux décimaux aura été réalisée notamment à l'aide de pailles.

Objectif(s)

Connaître, placer, sur une droite, comparer, ranger, encadrer des nombres décimaux. Programmes 2008: - connaître la valeur de chacun des chiffres de la partie décimale en fonction de sa position (jusqu'au 1/100ème) - les repérer, les placer sur une droite graduée. - les comparer, les ranger. - les encadrer par deux nombres entiers consécutifs.

Séances :

  1. La valeur des chiffres.
  2. Evaluation diagnostique
  3. Comparer.

4 1510 D. D. le 28/12/2011
CP - CE1
Phrase du jour

Gram.

Ecriture

Lecture

1 séance(s)

Chaque matin les élèves découvrent une phrase écrite par l'enseignant. Les mots écrits en rouge doivent être modifiés, ou replacés. Les croix signifient qu'il manque quelque chose ( un point, une virgule, un petit mot...).

Objectif(s)

Découvrir et mémoriser quelques règles de grammaire en observant et en modifiant une phrase.

Séances :

  1. Phrase du jour

9 930 A. Kazanegra le 03/02/2013
CE1
Angle droit et droites perpendiculaires

Géom.

2 séance(s)

Séquence de découverte du concept de perpendicularité.

Objectif(s)

- Percevoir et reconnaître un angle droit. - Utiliser l'équerre.

Séances :

  1. Découverte de l'angle droit
  2. Equerre et droites perpendiculaires

3 586 J. Slomianowski le 03/01/2012
CM1
Les compléments circonstanciels.

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

Identifier et manipuler les compléments circonstanciels. Programmes 2008: - reconnaître les compléments circonstanciels de lieu et de temps. Socle commun: Connaissances: - la nature des mots et leur fonction.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Réflexion collective.
  3. Leçon
  4. Exercices.

3 903 D. D. le 26/12/2011
CM1
La BD

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Arts plas.

7 séance(s)

Objectif(s)

Lire, comprendre et étudier les caractéristiques de la BD. Créer une BD à partir d'un écrit. Programmes 2008: LECTURE: - lire silencieusement un texte littéraire ou documentaire et le comprendre. - Repérer dans le texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites). LITTÉRATURE: - lire au moins un ouvrage par trimestre. - Participer à un débat sur une oeuvre. RÉDACTION: - rédiger des textes courts de différents types en veillant à leur cohérence, à leur précision et en évitant les répétitions. ARTS VISUELS: - expression et création.

Séances :

  1. Lecture.
  2. Les caractéristiques de la BD
  3. L'ordre des vignettes.
  4. Dialogues
  5. Le texte et l'image.
  6. Rédaction.
  7. Illustration.

25 3021 D. D. le 23/12/2011