Sciences et technologie en CM1 page 13 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
séances sciences année 1 - les déchets - l'eau

Sciences

5 séance(s)

-séquence de 10 séances -application en décloisonnement sur l'année -thème 1 : le traitements des déchets -thème 2 : l'eau dans la nature et dans les tuyaux

Objectif(s)

-comprendre la notion de déchets -savoir les catégoriser -connaître les filières de traitement (recyclage ; enfouissement/ incinération ) -l'eau dans la nature : le cycle hydrologique naturel -le cycle hydrologique artificiel -prendre conscience de la rareté de l'eau Compétences issues des programmes de 2016 : - Relier les besoins de l'être humain, l'exploitation des ressources naturelles et les impacts à prévoir et gérer (risques, rejets, valorisations, épuisement des stocks). - Suivre et décrire le devenir de quelques matériaux de l'environnement proche. - Aborder les notions d'exploitation raisonnée et d'utilisation des ressources (eau, pétrole, charbon, minerais, biodiversité, sols, bois, roches à des fins de construction...). Compétences socle commun : - Connaître l'importance d'un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement et de la santé et comprendre ses responsabilités individuelle et collective. - Prendre conscience de l'impact de l'activité humaine sur l'environnement, de ses conséquences sanitaires et de la nécessité de préserver les ressources naturelles et la diversité des espèces. - Prendre conscience de la nécessité d'un développement plus juste et plus attentif à ce qui est laissé aux générations futures.

Séances :

  1. Les déchets : kezako ouksa va? - titre temporaire -
  2. Les différents syboles du tri / Itinéraire d'un pack de bouteilles plastiques
  3. le recyclage: tri des matières premières // biodégradabilité
  4. le recyclage: tri des matières premières // biodégradabilité
  5. séance atelier : faire
CM1 - CM2
Le recyclage

Sciences

7 séance(s)

Réalisée à partir de comprendre le monde SCIENCES CM1 et CM2 de RETZ. Séances 4 et 5 à agencer pour qu'elles fonctionnent ensemble.

Objectif(s)

- Appréhender la diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière organique sous différentes formes... - Identifier les principales familles de matériaux. - Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l'environnement et développer une conscience citoyenne, sociale et écologique.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un matériau?
  2. Qu'elles sont les familles de matériaux?
  3. Le tri des déchets
  4. Recycler du papier
  5. Où jeter mon ancien téléphone?
  6. Savoir où jeter
  7. Evaluation
CM1
A quoi sert l'énergie et d'où vient-elle ?

Sciences

1 séance(s)

Identifier les différentes formes d’énergies possibles et savoir les nommer. S'exprimer en anglais autour du thème de l'énergie.

Objectif(s)

- Identifier différentes sources d'énergie. - Connaître des exemples de sources d'énergie utilisées par  les êtres humains : charbon, pétrole, bois, uranium, aliments, vent, Soleil, eau et barrage, pile... - Comprendre et extraire l'information essentielle d'un message oral de courte durée.

Séances :

  1. l'énergie, qu'est ce que c'est ? d'où ça vient et à quoi ça sert ?
CM1 - CM2
L'eau et son traitement

Sciences

5 séance(s)

Une séquence pour comprendre d'où vient l'eau du robinet, ce que deviennent les eaux usées, et comment réaliser des économies. Cette séquence s'appuie sur des diaporamas qui permettent de mener les séances confortablement, et de s'appuyer sur divers extraits vidéos.

Objectif(s)

Savoir d'où vient l'eau potable. Savoir ce que deviennent les eaux usées. Comprendre l'importance d'économiser l'eau. Savoir se questionner sur une notion. Réfléchir et travailler à plusieurs. Prélever des informations dans un document vidéo. Prélever des informations dans un document complexe.

Séances :

  1. Séance 1 - Représentations et questionnement
  2. Séance 2 - D'où vient l'eau du robinet ?
  3. Séance 3 - L'usine de traitement des eaux
  4. Séance 4 - La station d'épuration
  5. Séance 5 - Économisons l'eau !
CE2 - CM1 - CM2
La montgolfière

Sciences

2 séance(s)

Cette séquence, EN OCCITAN, est directement adaptée du projet "La Montgolfière" d'Eduscol [http://eduscol.education.fr/cid99810/mettre-en-oeuvre-son-enseignement-en-st-c3.html]

Objectif(s)

- Savoir mener une démarche d'investigation. - Produire et utiliser des représentations d'objets, d'expériences, de phénomènes naturels tels que schémas, croquis, maquettes, patrons ou figures géométriques. - Travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus. - Apprendre à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif.

Séances :

  1. Cossí l'òme fa per se desplaçar dins l'air ?
  2. Cossí foncciona una montgolfièra ?
CM1 - CM2
Elevage d'insectes en classe

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

Observer et caractériser le cycle de vie complet d'un animal, son comportement, son alimentation et sa reproduction. Socle commun : - Savoir mener une démarche d'investigation. - Décrire et questionner ses observations. - Formuler des hypothèses, les tester et les éprouver. - Manipuler, explorer plusieurs pistes, procéder par essais et erreurs . - Analyser, argumenter, mener différents types de raisonnements (par analogie, déduction logique...). - Rendre compte de sa démarche. - Exploiter et communiquer les résultats de mesures ou de recherches en utilisant les langages scientifiques à bon escient. - Interpréter des résultats statistiques et les représenter graphiquement.

Séances :

  1. Observer l'élevage et s'interroger
  2. Observer la morphologie de l'insecte pour le représenter et le caractériser
  3. Caractériser l'alimentation de l'animal par l'observation et l'expérimentation
  4. Connaître le développement et le cycle de vie de l'insecte
  5. Identifier et caractériser d'autres insectes
CM1 - CM2
L'alimentation

Sciences

6 séance(s)

Objectif(s)

Expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain ; l'origine et les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments

Séances :

  1. Qu'est-ce que je mange ?
  2. La classification des aliments
  3. A quoi servent les aliments ?
  4. La composition des aliments : Les nutriments
  5. Un menu équilibré
  6. Evaluation - L'alimentation
CM1 - CM2
Comment adapter notre alimentation à nos besoins

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

- Établir une relation entre l'activité, l'âge, les conditions de l'environnement et les besoins de l'organisme.

Séances :

  1. Comment adapter notre alimentation à nos besoins (1)
  2. Comment adapter notre alimentation à nos besoins (2)
CM1
Laclassification des animaux

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Gérer les étapes d'une production, écrite ou non, mémoriser ce qui doit l'être. - Être capable de faire preuve d'empathie et de bienveillance. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis.

Séances :

  1. Description des animaux
  2. classer les invertébrés
  3. Vidéo