Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 199 par S. RIOLLET-MARTIN

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CM1
Les phénomènes naturels et les risques

Sciences

5 séance(s)

Séance 1: Les inondations Séance 2 et 3: Les volcans Séance 4: Les séismes Séance 5: L'évaluation

Objectif(s)

- Qu'est-ce qui provoque les inondations ? - Quels sont les risques des différents volcans ? - Quels sont les caractéristiques des différents volcans ? - Quelles sont les conséquences des séismes?

Séances :

  1. Les inondations
  2. Les volcans
  3. Les volcans (2)
  4. Evaluation
  5. Les séismes

13 1602 A. FUMERY le 12/02/2020
5ème
Les Fourberies de Scapin,, Molière

Langage

3 séance(s)

- Continuité avec la 6ème: approfondissement de la découverte de l’œuvre de Molière. - Approfondissement de l'analyse des types de comique: comment faire rire? - Les mariages forcés - Écrire un scénario dialogué dans un but de captation théâtrale

Objectif(s)

Vivre avec autrui: famille, amis, réseaux

Séances :

  1. Molière et le théâtre.
  2. Les Fourberies de Scapin, entrée dans l'oeuvre
  3. Visionnage de la pièce en entier

7 1022 J. LECLAIR le 04/03/2020
6ème
Le Médecin malgré lui, Molière

Lecture

3 séance(s)

Objectif(s)

- étudier une comédie classique du XVIIème - découvrir le théâtre de Molière: inspiré de la Commedia del'arte et porté sur la - satire de la médecine. - sens propre / sens figuré - les notions spécifiques au théâtre

Séances :

  1. Entrée dans l'oeuvre: horizons d'attente
  2. le théâtre: qu'est-ce que c'est?
  3. Molière, présentation succincte.

9 1486 J. LECLAIR le 04/03/2020
GS
les phonèmes voyelles

Oral

2 séance(s)

aborder la notion de voyelle entendre les phonèmes voyelles séance inspirée de acces vers la phono , avec utilisation des alphas

Objectif(s)

identifier un phonème voyelle répété identifier un phonème voyelle dans un mot

Séances :

  1. la maison des phonèmes
  2. les trains voyelles

2 254 S. Garitaine le 04/03/2020
CM1
Les objets techniques

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs composants - Réaliser en équipe tout ou une partie d'un objet technique répondant à un besoin

Séances :

  1. Séance 1 - Objet technique, késako ?
  2. Séance 2 - Présentation du défi
  3. Séance 3 - Fabrication des premiers prototypes

13 1455 L. Platiau le 04/03/2020
CM1 - CM2
Mais d'où viens-tu?

Sciences

6 séance(s)

Il s’agit de dérouler le cycle de vie dans le sens inverse pour faire émerger des points communs entre les animaux et des différences. L’objectif est de déterminer les différences entre le mâle et la femelle, les changements qui interviennent à la puberté et la reproduction.

Objectif(s)

Compétences du BO  Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant (naissance, croissance, capacité à se reproduire, vieillissement, mort) au cours de sa vie.  Connaître les différences morphologiques homme, femme, garçon, fille.  Connaître les stades de développement (, œuf-larve-adulte, œuf-fœtus-bébé-jeune-adulte).  Décrire et identifier les changements du corps au moment de la puberté. Modifications morphologiques, comportementales et physiologiques lors de la puberté.

Séances :

  1. La naissance
  2. la naissance 2
  3. Quelle est la différence entre un mâle et une femelle?
  4. la puberté
  5. schématisation
  6. Evaluation

6 363 E. Menard le 04/03/2020
GS
les rimes

Oral

2 séance(s)

prendre conscience de la notion de rimes manipuler et jouer avec les rimes de accès vers la phono gs

Objectif(s)

associer des mots qui riment - Trouver les mots pour produire de nouvelles rimes et assonances.

Séances :

  1. jeu des moyens de transport
  2. mémory des rimes

5 264 S. Garitaine le 04/03/2020
GS
les attaques

Oral

2 séance(s)

séances de phono par groupe inspirées d'access vers la phono GS

Objectif(s)

identifier l'attaque d'un mot

Séances :

  1. le jeu du château
  2. le zoo des attaques

1 274 S. Garitaine le 04/03/2020
CE1
Les synonymes / Les antonymes

Lexique

4 séance(s)

Différenciation : - Tutorat lecture - Travail en groupe "petits lecteurs" avec l'enseignant

Objectif(s)

Amener les élèves à : - Découvrir les notions de "synonyme" et de "contraire". - Identifier et utiliser des synonymes et des antonymes. - Enrichir leur vocabulaire pour améliorer leur expression à l'oral et à l'écrit.

Séances :

  1. Découverte de la notion de synonyme
  2. Entrainement
  3. Découverte de la notion d'antonyme
  4. Evaluation sommative

17 868 A. MAILLOT le 04/03/2020