Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 2 par f. courteville

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CM2
Se déplacer de ville en ville en France et en Europe

Géog.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre le sens général d'un document. - Extraire des informations de différents types de documents

Séances :

  1. Se déplacer en France au quotidien
  2. Le réseau routier français
  3. Le réseau ferré
  4. Le réseau aérien
  5. Le réseau maritime et fluvial

21 739 F. Courteville le 07/02/2018
CM2
Arts et émotions

Transv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Développer sa sensibilité, son esprit critique et s'enrichir de la diversité des gouts personnels et des esthétiques. - Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.

Séances :

  1. Les émotions dans l'art
  2. Devinettes
  3. Réalisation d'affiches

12 210 F. Courteville le 23/08/2018
CM1 - CM2
Les règles de communication

EMC

1 séance(s)

Objectif(s)

- Respecter autrui : adopter une attitude et un langage adaptés dans le rapport aux autres. tenir compte du point de vue des autres. manifester le respect des autres dans son langage et son attitude.

Séances :

  1. Les règle de communication

1 611 F. Courteville le 12/09/2018
CM1 - CM2
Phénomènes naturels et géologiques : volcans et séismes

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les phénomènes géologiques traduisant activité interne de la Terre (volcanisme, tremblements de terre, ...).

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un volcan ?
  2. Eruption et localisation
  3. Qu'est-ce qu'un séisme ?
  4. Phénomènes naturels et risques pour la popualtion
  5. Prévenir les risques

37 3417 F. Courteville le 09/01/2018
CM2
Arbres des Libertés

Arts plas.

2 séance(s)

Séquence réalisée en lien avec la Révolution française et la République, en histoire.

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer.

Séances :

  1. L'arbre de la liberté : un symbole
  2. L'arbre de la liberté : réalisation plastique

14 804 F. Courteville le 08/11/2017
CM2
Les polygones

Géom.

2 séance(s)

Cette séquence a pour objectifs de : - donner une définition du polygone - nommer les polygones en fonction du nombre de côtés - acquérir un vocabulaire spécifique pour décrire un polygone ( nombre de côtés, nombre de sommets, côtés parallèles, perpendiculaires deux à deux)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels. - Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques (notions d'alignement, d'appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d'égalité de longueurs, d'égalité d'angle, de distance entre deux points, de symétrie, d'agrandissement et de réduction). - Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides: triangles et quadrilatères

Séances :

  1. Identifier un polygone
  2. Description des polygones

25 3530 F. Courteville le 02/11/2017
CM2
Les homophones grammaticaux

Gramm. et or

6 séance(s)

Objectif(s)

Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture). Compétence  : écrire sans erreur des homophones grammaticaux : a/à ; est/et ; ont/on ; sont/ son ; se/ce ; ses/ces ; s'est-c'est ; s'était/c'était ; quel(s)/quelle(s)/qu’elle(s) ; la/là/l'a/l'as ; ou/où Connaissances : Connaître la nature grammaticale des différents homophones. Capacités : Identifier la nature des homophones pour en déduire l’orthographe, faire le lien entre la nature grammaticale de ces homophones et leur orthographe.

Séances :

  1. Les homophones grammaticaux : a/à ; est/et ; sont/son
  2. Les homophones grammaticaux : se/ce ; ses/ces ; s'est/c'est
  3. Les homophones grammaticaux : on/ont
  4. Les homophones grammaticaux : quel / quelle / quels / quelles / qu’elle
  5. Les homophones grammaticaux : la/ là/ l'a/ l'as - ou/où
  6. Les homophones grammaticaux : leur, leurs

33 4147 F. Courteville le 27/11/2017
CM2
La formation des adverbes en -ment

Gramm. et or

1 séance(s)

Objectif(s)

- identifier un adverbe. - connaître le caractère invariable des adverbes - savoir écrire les adverbes en -ment, -ement, -emment, -amment

Séances :

  1. la formation des adverbes en -ment

3 728 F. Courteville le 18/10/2017
CM2
La charte de la laîcité

EMC

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques. - Identifier des situations de discrimination contraires aux valeurs de la République (liberté, égalité, fraternité, laïcité). - Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté. - Participer à un débat sur un texte en confrontant son interprétation à d’autres de manière argumentée. - Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif - Rédiger différents types de textes d’au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation.

Séances :

  1. Découverte de la Charte
  2. La charte réécrite par les élèves
  3. Traitement de texte

5 738 F. Courteville le 19/09/2017