Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 215 par S. RIOLLET-MARTIN

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CE1
Les alignements

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

Amener les élèves à : - Percevoir et reconnaitre l'alignement. - Utiliser la règle pour repérer et produire des alignements. - Améliorer leur utilisation de la règle comme instrument de tracé.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Entrainement et évaluation sommative

13 1542 A. MAILLOT le 30/01/2020
CE1 - CM2
Les rythmes corporels

Musique

1 séance(s)

En décloisonnement, classes de CE1 et CM2 Recherche des différentes formes et possibilités de rythmes corporels. Elaboration d'une codification écrite et visuel Création d'algorithme et intérprétation

Objectif(s)

- Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Cycle 2 / Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maitriser leur succession. - Cycle 3 / Identifier, choisir et mobiliser les techniques vocales et corporelles au service du sens et de l'expression.

Séances :

  1. Les rythmes corporels / Exploration

5 219 G. TARDIF le 29/01/2020
PS - MS
Entrée dans projet Kveta Pacovska

Oral

2 séance(s)

Découverte de la valise

Objectif(s)

- s'inscrire collectivement dans un projet de cycle à travers la découverte d'albums communs

Séances :

  1. Découverte valise
  2. Ouverture valise

1 90 F. Testart le 29/01/2020
CE1
Reproduction de figure à la règle.

Géom.

7 séance(s)

Les problèmes de reproduction posés au CE1, notamment sur des réseaux pointés ou des supports quadrillés, vont renforcer l'aspect analytique en géométrie: – Les élèves doivent identifier les segments composant la figure, percevoir des alignements, puis reconnaitre des angles droits. – Ils vont apprendre à repérer des sous-figures dans une figure complexe. AFC: -Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. -Reconnaitre et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie.

Objectif(s)

- Passer d'une géométrie de perception à une géométrie instrumentée.

Séances :

  1. Reproduction de figure à la règle (recherche)
  2. Alignement (recherche)
  3. Reproduction de figures avec la règle
  4. Reproduction de figures et alignement (entrainement 2)
  5. Carrés, rectangles, angles droits
  6. Angles droits et gabarits
  7. Angles droits et triangles

1 140 Q. Finand le 29/01/2020
CP
Picbille Mathématiques

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

6 séance(s)

mathématiques cp

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Calculer avec des nombres entiers. - Dénombrer des collections en les organisant. - Repérer un rang ou une position dans une file ou dans une liste d'objets ou de personnes, le nombre d'objets ou de personnes étant inférieur à 30.

Séances :

  1. Atelier de résolution de problèmes Activité 49 p 77
  2. La Monnaie Picbille Activité 50 manuel enseignant P 78
  3. Activité 53 P 82 manuel enseignant
  4. Activités 54 manuel PE p83 - Décomposition additives explicites 7 c'est 1 plus...
  5. Activité 55 : Soustraction p74 manuel élève et manuel p 84 PE
  6. Activité 56 Atelier de problème élève p 75 PE manuel p 85

5 164 S. Aillery le 29/01/2020
CM2
Voc6-Synomymes et contraire

Lexique

3 séance(s)

Observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture) Analyse du sens des mots : synonymie et antonymie. (Exemples de situation, d'activités et d'outils pour les élèves : observation et manipulation de corpus de mots ; utilisation de dictionnaires papier et en ligne.)

Objectif(s)

- Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots. - Connaître les notions de synonymie, antonymie, homonymie, polysémie. - Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).

Séances :

  1. Voc6-S1_Comment trouver et utiliser un mot de sens proche ou contraire ?
  2. Voc6-S2_"Je dirais même..." à la manière de Dupont et Dupond
  3. Voc6-S3_les antonymes "Histoire de bonnes sorcières méchantes"

6 241 S. CHABOT le 29/01/2020
CM1
Le photographe tricheur

Arts plas.

3 séance(s)

photomontage à partir de magasines, créer un paysage uni et cohérent

Objectif(s)

- Comprendre ses incidences sur la représentation, sur l'unicité de l'œuvre. - Découvrir l'image dessinée, peinte, photographiée, filmée, la transformation d'images existantes dans une visée poétique ou artistique.

Séances :

  1. Le photo montage
  2. Le photo montage 2
  3. Bilan Verbalisation

16 315 P. Fernandez le 28/01/2020
CM1
Mesurer des longueurs : unités et conversions

Grd./Mes.

4 séance(s)

Connaître les différentes unités et leurs utilisations. Convertir les unités

Objectif(s)

- Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Résoudre des problèmes de comparaison avec et sans recours à la mesure. - S’engager dans une démarche, observer, questionner, manipuler, expérimenter, émettre des hypothèses, en mobilisant des outils ou des procédures.

Séances :

  1. Mesurer une longueur
  2. Les longueurs
  3. Le périmètre
  4. mesurer et comparer des mesures

9 961 P. Fernandez le 28/01/2020
CM1
Thème 1 : et avant la France ?

Hist. Arts

Histoire

6 séance(s)

La préhistoire

Objectif(s)

- Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français? - Identifier la marque des arts du passé et du présent dans son environnement. - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.

Séances :

  1. Le temps de la préhistoire
  2. Le mode de vie au Paléolithique
  3. Le mode de vie au Néolithique
  4. Peindre en se mettant dans la peau des hommes préhistoriques
  5. Peindre comme les hommes de la préhistoire 2
  6. L'art à la Préhistoire n° 2

35 1751 P. Fernandez le 28/01/2020