Fiches de préparation, séquences en CM1 page 242

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CM1
Le sujet et le verbe.

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Identifier le sujet et le verbe conjugué d'une phrase. Accorder le(s) sujet(s) et le(s) verbe(s) d'une phrase.

Séances :

  1. Ateliers d'entrainement.

10 1269 D. D. le 09/07/2013
CM1
Le complément du nom

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître le complément du nom. Socle commun: Connaissances : - la nature des mots et leur fonction Programmes 2008: - reconnaître le complément du nom. Niveaux de maîtrise: Fonctions : Niveau 1 : j’identifie les fonctions de base dans des phrases simples : le sujet. Niveau 2 : j’identifie le COD et le COI. Niveau 3 : j’identifie les fonctions de l’adjectif et je connais les verbes d’état. Niveau 4 : j’identifie les compléments circonstanciels, le complément du nom. Niveau 5 : j’identifie le sujet, les fonctions de l’adjectif, les divers compléments dans des phrases simples ne contenant qu’un seul complément en me posant la bonne question (quoi, où, …) Niveau 6 : j’identifie les fonctions des mots même dans des cas complexes (sujet éloigné, inversé, distinction attribut / CCM, compléments multiples, …)

Séances :

  1. Les prépositions
  2. Etude du groupe nominal
  3. Le complément du nom

3 709 D. D. le 09/07/2013
CM1
Tableaux et graphiques

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Construire un tableau ou un graphique en vue d’un traitement des données - Interpréter un tableau ou un graphique - Lire les coordonnées d’un point - Placer un point dont on connaît les coordonnées Socle commun: Connaissances : - les représentations usuelles : tableaux, diagrammes, graphiques. Capacités : - utiliser des tableaux, des diagrammes, des graphiques. Attitudes : - la rigueur et la précision. Programmes 2008: - Construire, interpréter un tableau ou un graphique. - Lire les coordonnées d’un point. - Placer un point dont on connaît les coordonnées.

Séances :

  1. Lire et compléter un tableau
  2. Les coordonnées d'un point
  3. Lire différents graphiques.

12 2133 D. D. le 09/07/2013
CM1
Les solides

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, décrire et nommer les solides droits : cube, pavé, prisme - Reconnaître ou compléter un patron de cube ou de pavé - Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : face, arête, sommet Programmes 2008: - Reconnaître, décrire et nommer les solides droits : cube, pavé, prisme. - Reconnaître ou compléter un patron de cube ou de pavé. Socle commun: Connaissances : - les propriétés géométriques élémentaires des solides. Capacités : - effectuer des tracés à l’aide des instruments usuels. Attitudes : - la rigueur et la précision.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un solide?
  2. Carte d'identité des solides.
  3. Patrons
  4. La structure des solides

5 972 D. D. le 09/07/2013
CM1
La symétrie

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître qu’une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie Compléter une figure par symétrie axiale Programmes 2008: - Reconnaître qu’une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie, par pliage ou à l’aide du papier calque. - Compléter une figure par symétrie axiale. Socle commun: Connaissances: - les transformations : symétrie. Capacités : - effectuer des tracés à l’aide des instruments usuels. Attitudes : - la rigueur et la précision.

Séances :

  1. Principe de symétrie
  2. Symétrique ou non?
  3. Reproductions

14 964 D. D. le 09/07/2013
CM1
Les instruments du temps

Sciences

1 séance(s)

Les instruments du temps sont des instruments quand utilise pour savoir l'heure ou le temps.

Objectif(s)

Savoir utiliser des instruments du temps Reconnaître les instruments du temps

Séances :

  1. Les instruments du temps

2 66 F. Azzabi le 19/05/2013
CM1
Accorder le participe passé avec les auxiliaires

Ortho.

2 séance(s)

L'objectif ici est que les élèves comprennent les différences d'accord selon l'auxiliaire utilisé.

Objectif(s)

savoir quand le participe passé s'accorder avec le sujet savoipr quand le participe passé s'accorde avec le COD accorder correctement le participe passé dans une phrase

Séances :

  1. Le chantier
  2. L'auxiliaire avoir

5 100 C. Gautier le 12/05/2013
CE2 - CM1 - CM2
E.1.0 : La souris

TUIC

1 séance(s)

Compétence 1. S'approprier un environnement informatique de travail du B2i école.

Objectif(s)

Savoir utiliser une souris.

Séances :

  1. La souris

6 434 M. Vidal le 11/05/2013
CE2 - CM1 - CM2
E.1.3 - enregistrer des documents

TUIC

1 séance(s)

Fichier ppt à projeter aux élèves. Au fur et à mesure des différentes diapositives, commenter, discuter et expliquer

Objectif(s)

Compétence 1. S'approprier un environnement informatique de travail du B2i école.

Séances :

  1. Je sais créer, ouvrir, fermer un dossier ou un fichier

9 538 M. Vidal le 11/05/2013