Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 275 par S. GAUDRAY

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CM1 - CM2
Qu'est-ce que la géographie? (dupliquée)

Géog.

4 séance(s)

Il s'agit d'une séquence introductive qui a pour objectif de faire comprendre aux élèves la finalité et la démarche de la géographie et de découvrir les outils utilisés par le géographe.

Objectif(s)

Connaitre les outils utilisés par le géographe. Comprendre la démarche et les objectifs de la géographie - Savoir utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur Internet. - Comprendre le sens des consignes.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la géographie séance 1
  2. qu'est-ce que la géographie ? séance 2
  3. Réinvestissement
  4. qu'est-ce que la géographie ? séance 4

3 327 E. Menard le 29/09/2019
CP - CE1 - CE2
Vers le handball

EPS

4 séance(s)

Objectif(s)

- Rechercher le gain du jeu, de la rencontre. - Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible. - Accepter l'opposition et la coopération. - S'adapter aux actions d'un adversaire. - Coordonner des actions motrices simples. - S'informer, prendre des repères pour agir seul ou avec les autres. - Respecter les règles essentielles de jeu et de sécurité.

Séances :

  1. passe à 5 avec rôle défini
  2. Passe à 5
  3. Passe à 5 avec contraintes
  4. Handball sans drible et gardien

8 2220 V. PREIONI le 29/09/2019
CE2
La classe des mots

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Savoir reconnaitre la nature des mots et les classer - Identifier et nommer des classes de mots : noms, verbes, déterminants, adjectifs.

Séances :

  1. La classe des mots

3 166 N. DENEUVE le 29/09/2019
MS
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique: collaborer, coopérer, s'opposer

Motricité

1 séance(s)

-La poursuite du chat -Chat glacé -La queue du diable -Minuit dans la bergerie -Monsieur l'ours -Les lions et les gazelles -Le renard est dans la basse cour

Objectif(s)

-Participer à des jeux collectifs traditionnels en respectant des règles simples -Trouver sa place dans des jeux collectifs

Séances :

  1. La poursuite du chat

2 141 Z. HABIBOURAHMANE le 29/09/2019
CE2
Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 599

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.

Séances :

  1. Comparer des nombres
  2. Odre Croissant Décroissant
  3. Encadrer et intercaler des nombres

1 488 N. DENEUVE le 29/09/2019
PS
Bastien laisse des traces

Arts visuels

3 séance(s)

L'élève va laisser des traces avec des objets et de la peinture et des objets et de la pâte à modeler.

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Laisser des traces
  2. les empreintes dans la pâte à modeler.
  3. le livre des traces

2 121 M. CHEZBARDON le 29/09/2019
CE1
Vocabulaire - Pour jouer avec Splat

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. La fleur
  2. Manipuler des synonymes

0 22 V. Weus le 29/09/2019
CE2 - CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA - 6ème
Jacques Chirac, un homme d'Etat

Lecture

Histoire

Ens. civique

1 séance(s)

Biographie de Jacques Chirac

Objectif(s)

- Découvrir la vie d'un personnage contemporain de l'histoire de France - Connaître les valeurs et les symboles de la République française

Séances :

  1. Biographie de Jacques Chirac

7 752 C. Bernard le 28/09/2019
CM2
Ecrire les mots commençant par ac, af, ap, ef et of

Ortho.

2 séance(s)

Ecrire correctement (doublement de la consonne) le début des mots commençant par ac-, ap-, af-, ef-, of- et retenir les exceptions.

Objectif(s)

Acquérir l'orthographe lexicale - Mémoriser le lexique appris en s’appuyant sur ses régularités, sa formation. - Mettre en réseau des mots en identifiant les familles de mots. (avoir recourt au dictionnaire papier ou numérique pour vérifier l'orthographe d'un mot)

Séances :

  1. Découverte
  2. appliquer la règle avec différents supports, évaluation formative

2 209 B. Niederlander le 29/09/2019