Fiches de préparation, séquences en CE1 page 33

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CE1
Théâtralisation de texte et production écrite

Oral

Lecture

Ecriture

3 séance(s)

Dans le cadre des APC, activité autour de la production écrite et de la théâtralisation de textes.

Objectif(s)

- Adapter son discours et sa posture (intensité, hauteur de la voix) en fonction de la situation d'énonciation (raconter, décrire, expliquer, argumenter, prescrire, ordonner) et de son auditoire (une personne/ groupe, adulte/ pair) avec un guidage du professeur de moins en moins présent. - Prendre part à des échanges et écouter les autres. - Respecter la mise en page des textes proposés. - Mettre en œuvre une démarche d’écriture de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s’enchaînent avec cohérence, écrire ces phrases (démarche progressive : d’abord guidée, puis autonome). - Lire un texte en portant attention aux différences d'intonation entre récit et discours.

Séances :

  1. Qu'est-ce que le théâtre ? Une pièce de théâtre ?
  2. S'approprier le thème de la pièce de théâtre à créer
  3. Ecrire et jouer

2 273 C. COMORETTO le 29/11/2020
CE1
Ecrire des devinettes

Ecriture

1 séance(s)

Cette séquence a pour but de travailler les codes de l'écriture d'une devinette. Le thème : les animaux. Cette séquence va permettre de proposer des réponses à ces questions : Qu'est ce qu'une devinette? Quelle est son but? Qu'est ce qui permet de dire que la devinette est réussie? Objectif final : Présenter un "Qui suis-je ? " dans le couloir pour montrer notre travail et faire participer les autres classes .

Objectif(s)

- Rédiger des écrits courts en autonomie en respectant la démarche enseignée. - Relire son écrit et le corriger en fonction du texte et des indications du professeur.

Séances :

  1. Ecrire une devinette animalière

4 410 C. LE DISEZ le 23/11/2020
CE1 - CE2
Conjuguer avec il et elle à l'imparfait

Gram. ortho

2 séance(s)

partir d'une courte production d'écrits pour faire émerger les régularités de la conjugaison des verbes à l'imparfait à la 3ème personne du singulier prendre conscience de la pronominalisation : je peux remplacer un groupe nominal par il ou elle et ainsi trouver comment conjuguer le verbe cette séquence s'appuie sur le travail de François Kleczewski https://lewebpedagogique.com/conjugaisonhorizontalece1/didactique/

Objectif(s)

découvrir les régularités de la conjugaison de la 3ème personne du singulier à l'imparfait

Séances :

  1. rechercher l'écriture des verbes conjugués à l'imparfait à la 3ème personne du singulier
  2. trace écrite et réinvestissement

2 104 C. VANHOVE le 21/11/2020
CE1
Le vélo à l'école

EPS

4 séance(s)

Dans le cadre de la semaine du vélo et de la marche à l'école, mettre en place un parcours d'habileté et des défis de circulation dans un espace aménagé

Objectif(s)

- Réaliser un parcours en adaptant ses déplacements à un environnement inhabituel. L'espace est aménagé et sécurisé. - Respecter les règles de sécurité qui s'appliquent.

Séances :

  1. Apprendre à manier le vélo, apprendre à s'équilibrer et à se propulser
  2. Apprendre à freiner et à maitriser sa trajectoire
  3. Apprendre à manier son vélo, à s'équilibrer et à maîtriser sa trajectoire
  4. Parcours

4 329 V. Renault le 03/05/2018
CE1
Diane au bain

EPS

1 séance(s)

Expression corporelle autour de l'histoire de Diane et Actéon

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée. - S'exposer aux autres : s'engager avec facilité dans des situations d'expression personnelle sans crainte de se montrer. - Exploiter le pouvoir expressif du corps en transformant sa motricité et en construisant un répertoire d'actions nouvelles à visée esthétique. - Synchroniser ses actions avec celles de partenaires.

Séances :

  1. Diane au bain

4 54 L. NEHARI le 14/11/2020
CE1
Utiliser les écritures chiffrées jusqu'à 199

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Objectif(s)

- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3

1 124 A. Giard le 14/11/2020
CE1
Projet : documentaire numérique - Visite de la ferme des Gayeulles

Ecriture

1 séance(s)

Cette séquence a pour objectif la réalisation d'un livre numérique à destination des parents (diffusé par le biais de la plateforme Beneylu). Ce projet permettra aux élèves : - de produire un écrit en lien avec leur vécu et ainsi de réinvestir leurs connaissances (lexique - monde du vivant) dans le cadre de la production d'un compte rendu - de valoriser leur connaissances et leur production - de travailleur des compétences B2i : utiliser le traitement de texte pour produire un texte court Ce projet permettra également : - de renforcer le lien parent- école - de familiariser les parents à l'utilisation de Beneylu

Objectif(s)

- Produire un court texte de 3 à 5 phrases (à partir d'une structure donnée, d'une image ou d'une série d'images). - Relire son écrit et le corriger en fonction du texte et des indications du professeur. - Taper au clavier quelques lignes en respectant les signes de ponctuation. - Savoir où chercher les mots outils, les mots fréquents et les règles pour orthographier un mot.

Séances :

  1. Compte rendu de la visite à la ferme des Gayeulles

0 37 C. Rub le 15/11/2020
CE1
Les signes de ponctuation (dupliquée)

Gram. ortho

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation et court projet d'écriture
  5. Exercices de systématisation et court projet d'écriture

1 100 J. Magdeleine le 13/11/2020
CE1
Les signes de ponctuation (dupliquée)

Gram. ortho

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation et court projet d'écriture
  5. Exercices de systématisation et court projet d'écriture

2 32 J. Magdeleine le 13/11/2020