Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 375 par E. Aribaud

Filtrer les séquences
TPS - PS - MS
Mon livre des chiffres

Nombres

1 séance(s)

Réalisation de chiffre à l'aide de la technique du décopatch Découpage des chiffres Collage des chiffres avec la quantité correspondante d'objets sur la page opposée

Objectif(s)

- Lire les nombres écrits en chiffres jusqu’à dix. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Assemblage du livre

0 146 T. Vanmoorlegem le 01/02/2019
CE2
LA FRANCE

Espace

4 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser le vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest...). - Lire des plans, se repérer sur des cartes. - Repérer la position de sa région, de la France, de l'Europe et des autres continents. - De l'espace connu à l'espace lointain : Connaître les pays, les continents, les océans.

Séances :

  1. Séance 1 : découverte : le 24 janvier 2019
  2. séance 2 : LE 1 er février 2019
  3. séance 3 : le vendredi 8 février 2019
  4. séance 4 Evaluation Le 29 février 2019

5 599 L. Tassart le 01/02/2019
CE2
Séquence sur l'ouvrage "l'agneau qui ne voulait pas être un mouton"

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Lire au moins cinq à dix œuvres en classe par an.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre. le 25 janvier 2019
  2. séance 2 : le 1er février 2019
  3. séance 3 le Vendredi 8 février 2019
  4. séance 4

0 157 L. Tassart le 01/02/2019
GS
Le jardin

Arts visuels

8 séance(s)

Séquence en lien avec ELM sur la germination, les insectes et le jardin

Objectif(s)

- découvrir des oeuvres issues du patrimoine - expérimenter plusieurs pratiques plastiques - représenter le monde en réalisant des compositions plastiques planes ou en volume

Séances :

  1. Découverte artistique
  2. Fleurs géométriques
  3. Champs de fleurs
  4. Eleves coccinelles
  5. Mosaïques de graines
  6. Insectes en vitrail
  7. Insectes en papier de soie
  8. Fleurs en récup'

3 326 M. Vergès le 31/01/2019
CM2
Les liens chronologiques et les liens logiques

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).

Séances :

  1. Etablir les liens chronologiques
  2. Etablir des liens logiques
  3. Séance d'entraînement
  4. Evaluation

19 2318 N. Cornille le 30/01/2019
CE1
Soustraire sans retenue (méthode Singapour)

Nb./Calc.

1 séance(s)

Soustraire sans retenue des nombres inférieurs à 1000.

Objectif(s)

- Elaborer ou choisir des stratégies, expliciter les procédures utilisées et comparer leur efficacité. - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication. - Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction).

Séances :

  1. Soustrayons sans retenue

0 95 L. Chéneau le 30/01/2019
CM1 - CM2
LA POESIE

Ecrit.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Écrire un texte d’une à deux pages adapté à son destinataire. - Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.

Séances :

  1. La poésie
  2. Etude de poèmes et trace écrite
  3. Ecrire
  4. ecrire au clavier

6 579 N. Noel le 30/01/2019
CE2 - CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA
Scriptum - Séance 1

Ecrit.

1 séance(s)

Objectif(s)

Faire connaissance avec Scriptum; évaluer sa vitesse de copie

Séances :

  1. Séance 1: Faire connaissance avec Scriptum; évaluer sa vitesse de copie

10 602 A. Auger le 30/01/2019
CE1 - CE2
Le futur simple

Lexique

6 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour être et avoir. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes irréguliers du 3ème groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre).

Séances :

  1. Le futur des verbes en -er et -ir
  2. Entrainement
  3. Le futur des verbes en -er et -ir
  4. Comprendre comment conjuguer les verbes en -er et -ir au futur de l'indicatif
  5. Découverte du verbe être et avoir
  6. Evaluation

4 291 J. Audrain le 30/01/2019