Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 379 par E. Aribaud

Filtrer les séquences
CE1
Conseil d'élève

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Participer et prendre sa place dans un groupe. - Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt général. - Écouter autrui et produire un point de vue argumenté.

Séances :

  1. Conseil d'élèves

1 126 A. Garcia le 21/01/2019
TPS
Il neige !

Oral

Le vivant

1 séance(s)

Séance prête à mettre en place à la dernière minute, dès que la neige tombe. Il y a tellement peu souvent de neige chez nous qu'il faut saisir le moment.

Objectif(s)

- Nommer des propriétés, des qualités, des effets produits. - Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe (ex : pâte à sel, pâte à tarte…).

Séances :

  1. Découverte

0 144 E. PETITOT le 21/01/2019
MS - GS
Nous envoyons nos voeux

Ecrit

3 séance(s)

à l'occasion de la nouvelle année les élèves vont envoyer leurs vœux à la personne de leur choix. Ils vont fabriquer une carte de vœux, écrire le message de bonne année, écrire l'adresse sur l'enveloppe. Nous nous rendrons à la poste pour envoyer nos courriers.

Objectif(s)

- Reconnaître des écrits utilisés moins fréquemment ou liés à un environnement élargi (l’école, la famille, le quartier). - Différencier des types d’écrits et associer un écrit à un projet d’écriture ou de communication. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).

Séances :

  1. écrire le message "bonne année et bonne santé"
  2. écrire l'adresse sur l'enveloppe
  3. répertorier les destinations de nos courriers

1 204 D. Masson-Huet le 21/01/2019
CE1
L'orthographe illustré

Ortho.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé.

Séances :

  1. Découvrir l'othographe illustré pour mémoriser les mots irréguliers
  2. Découvrir l'othographe illustré pour mémoriser les mots irréguliers
  3. Découvrir l'othographe illustré pour mémoriser les mots irréguliers
  4. Découvrir l'othographe illustré pour mémoriser les mots irréguliers
  5. Découvrir l'othographe illustré pour mémoriser les mots irréguliers

0 79 A. Garcia le 20/01/2019
CP
BRJV : Pierre et le loup

Lecture

12 séance(s)

Objectif(s)

- Lire au moins cinq à dix œuvres en classe par an. - Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Mettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte.

Séances :

  1. Texte1 : lecture accompagnée.
  2. Lexique de la Semaine 1 (épisode 1 et 2)
  3. Compréhension d'un texte entendu textes 1 et 2
  4. texte 2 : comprendre et dessiner.
  5. Lexique de la Semaine 2 (épisode 3 et 4)
  6. Compréhension d'un texte entendu textes 3 et 4
  7. Texte 3 : lecture accompagnée.
  8. texte 4 : comprendre et dessiner.
  9. Lexique de la Semaine 3 (épisode 5 et 6)
  10. Texte 5 : lecture accompagnée.
  11. texte 6 : comprendre et dessiner.
  12. Compréhension d'un texte entendu textes 5 et 6

3 37 G. Marchand le 20/01/2019
TPS
Joyeux anniversaire

Oral

3 séance(s)

Nous partons d'un vécu émotionnellement fort des élèves (l'anniversaire) pour créer des situations de communication orale.

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles. - Nommer des actions, des gestes.

Séances :

  1. Le coin anniversaire
  2. Le coin anniversaire
  3. Le coin anniversaire

2 135 E. PETITOT le 20/01/2019
TPS
le moment d'écoute

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Écouter un extrait musical ou une production, puis s’exprimer et dialoguer avec les autres pour donner ses impressions.

Séances :

  1. une écoute une semaine

4 353 E. PETITOT le 20/01/2019
TPS
Reconnaissance du prénom

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier son prénom en prenant des repères visuels (forme de majuscule, longueur, point sur un I, accent, graphie particulière comme le X ou le H, dernière lettre, trait d’union…). - Identifier des mots, en prenant appui par exemple sur la longueur en sachant qu’elle correspond à la longueur de l’énoncé oral. - Identifier des mots, en prenant appui par exemple sur les lettres et leur ordre puis, en fonction de la lettre, en grande section, sa valeur sonore.

Séances :

  1. Le loto des portraits
  2. Les étiquettes présence
  3. Je reconnais mon initiale
  4. Je reconnais mon prénom

10 350 E. PETITOT le 20/01/2019
CM1 - CM2
ICARE Henri Matisse

Arts plas.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Connaître les qualités plastiques et les effets visuels obtenus par la mise en œuvre d'outils, de médiums et de supports variés.

Séances :

  1. ICARE découverte et mise en oeuvre

4 382 A. HYAU le 20/01/2019