Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 456 par L. Perrat

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TPS - PS
Réalisation de colliers selon différentes couleur

For/Grand.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Organiser des suites d’objets en fonction de critères de formes et de couleurs à partir d’algorithmes simples.

Séances :

  1. Se familiariser avec la création de collier
  2. Découverte du tri par couleur des bonhommes puis des perles
  3. Collier bicolore selon modèle
  4. Collier bicolore selon algorithme 1-1

1 229 V. LABROUSSE le 18/09/2018
CE2
Ecrire les nombres

Nombres

5 séance(s)

Objectif(s)

Ecrire les nombres jusqu'à 9 999

Séances :

  1. Ecrire les nombres jusqu'à 99
  2. Le Nombre cent
  3. Ecrire les chiffres jusqu'à 999
  4. Le nombre 1 000
  5. Ecrire les nombres jusqu'à 9 999

1 120 A. Leboeuf le 18/09/2018
CM1
Les formes du verbe

Gram.

2 séance(s)

Faire réaliser que les verbes peuvent prendre différentes formes, à l'infinitif ou en tant que verbes conjugués.

Objectif(s)

... - Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Maîtriser la variation et les marques morphologiques du genre et du nombre, à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes).

Séances :

  1. Le verbe à l'infinitif
  2. La conjugaison du verbe

0 64 PB Saint-Mandé le 17/09/2018
ULIS - IME
L'actualité : "Mon fil d'info- TV éducation"

Médias

2 séance(s)

A partir de vidéos courtes, permettre aux élèves de mieux comprendre des faits d'actualités et de développer un regard critique.

Objectif(s)

- Mettre en relation les informations collectées pour construire ses connaissances. - Identifier les différents médias (presse écrite, audiovisuelle et Web) et en connaître la nature. 

Séances :

  1. 3 sujets de l'actualité de la semaine : vidéo n°...
  2. 3 sujets de l'actualité de la semaine : débat

1 90 R. AUBERT le 15/09/2018
CE2
Course longue EPS

EPS

3 séance(s)

Séquence d'EPS en course longue durée. Où les élèves vont apprendre à mieux gérer leurs efforts pour arriver à courir longtemps sans s'arrêter. Travail en relation avec l'éducation à la santé.

Objectif(s)

- Découvrir son corps et ses limites. - Courir longtemps en s'arrêtant le moins possible. - Réaliser un projet de course et le respecter.

Séances :

  1. Séance d'évaluation diagnostique
  2. séance 3
  3. séance 2

6 1727 A. Volle le 17/09/2018
CE2
Synthèse m devant m, b, p

Ortho.

1 séance(s)

revoir les mots consacrés au phonèmes (on), (an), (in) institutionnaliser la rèle m, devant m, b, p

Objectif(s)

- Connaître la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im).

Séances :

  1. Synthèse m devant m, b, p

3 87 G. Cardonne le 17/09/2018
CM2
Se présenter

Lang. viv.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir se présenter: dire son nom, son âge, ce que j'aime ou pas, si j'ai des frères et sœurs, si je vais bien - Échanger avec les autres sur soi et poser des questions simples

Séances :

  1. Se présenter - 1
  2. Se présenter - 2
  3. Se présenter (3)
  4. Se présenter (4)

4 276 le 17/09/2018
CE1 - CE2
Découverte de sons/orthographe lexical

Lecture

Ortho.

2 séance(s)

inspiré de la methode de j'entends, je vois, j'écris de F.Picot 1) Lecture du texte de découverte du son par l'ens. La classe doit deviner de quel son il s'agit. Une fois trouver : 2) Les E. de ce1/ce2 écrivent sur l'ardoise des mots dans lesquels on entend le son si possible avec différentes graphies. Mise en commun - "à quel endroit du mot entendez-vous le son ?" 3) Distribution de la fiche du son - observation du fonctionnement/lecture - prendre le temps d'expliquer 4) Les E. de ce1/ce2 reçoivent une feuille d'exercice sur le son en lien avec leur fiche. Libre à chacun de s'aider de la fiche ou pas. 5) Surligner les mots de la dictée

Objectif(s)

Pour chaque séance d'étude de son les objectifs sont les suivants : - savoir discriminer de manière auditive - connaitre les correspondances graphophonologiques - Memoriser des mots fréquents, irréguliers, mots invariables

Séances :

  1. Découverte du son [a]
  2. Dictée des mots [a]

1 117 C. Joly le 17/09/2018
CM1 - CM2
La Terre dans le système solaire

Sciences

1 séance(s)

Séquence sur la place de la Terre dans le système solaire, la différence entre les planètes telluriques et gazeuses, et entre les planètes et les étoiles.

Objectif(s)

- Situer la Terre dans le système solaire et caractériser brièvement les conditions de la vie terrestre. - Situer la Terre dans le système solaire. - Connaître le Soleil, les planètes. - Caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d'eau liquide). - Connaître la position de la Terre dans le système solaire.

Séances :

  1. Représentations initiales du système solaire

2 288 M. Bonnotte le 16/09/2018