Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 487 par f. POUEY

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CM2
Le dictionnaire

Lexique

4 séance(s)

Compétences : - Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots - Mobiliser des outils à l'étude de la langue à disposition dans la classe - Enrichir son lexique par l'usage du dictionnaire.

Objectif(s)

Connaître l'outil "Dictionnaire" Savoir ce qu'il contient : définition - tableau de conjugaison - symbole - prononciation - etc Connaître l'alphabet Savoir comment chercher dans un dictionnaire en s'aidant des mots repères Savoir comment chercher un verbe Savoir ce que c'est un article et les informations qui s'y trouvent

Séances :

  1. Evaluation diagnostic
  2. L'outil "Dictionnaire "
  3. Article de dictionnaire
  4. Utilisation du dictionnaire

8 1180 M. Mephon le 09/08/2018
CE2
conjuguer un verbe

Gram.

3 séance(s)

Séquence tirée du livre "Réussir en grammaire au ce2" et remaniée en 3 séances au lieu des cinq proposées.

Objectif(s)

Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes

Séances :

  1. Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Réactivation des connaissances et élaboration d'une carte mentale
  3. Entrainement et réinvestissement

7 131 S. Thor le 09/08/2018
CP
Les prénoms de la classe

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître son prénom et celui de ses camarades de classe. - Mémoriser des mots fréquents (notamment en situation scolaire)

Séances :

  1. Reconnaître les prénoms

0 41 L. Swietlicki le 09/08/2018
CP
Rentrée - Présentation

Langage

1 séance(s)

Objectif(s)

Élèves et enseignant se présentent à la classe.

Séances :

  1. Présentation (avec fiche "Je me présente")

2 211 L. Swietlicki le 09/08/2018
CM2
Les nombres jusqu'aux milliards

Nb./Calc.

1 séance(s)

leçon (classe de Mallory): Lire, écrire, décomposer un nombre jusqu'au million Placer, encadrer, comparer, ranger les nombres jusqu’à 999 999

Objectif(s)

Lire, écrire, décomposer un nombre jusqu'au million Placer, encadrer, comparer, ranger les nombres jusqu’à 999 999

Séances :

  1. Découverte des grands nombres

1 25 S. Mekeddem le 08/08/2018
CM2
La phrase

Gram.

1 séance(s)

La séquence se fera en 6 séances autour de la phrase : - Les types de phrase - La forma négative et exclamative - Phrase simple et phrase complexe - Les propositions indépendantes, juxtaposées et coordonnées

Objectif(s)

Savoir distinguer la particularité d'une phrase.

Séances :

  1. Les types de phrase

2 268 M. Mephon le 07/08/2018
CE1
Comment fait-on pour écrire des mots ?

Ortho.

5 séance(s)

Révision phonologie CP

Objectif(s)

- Revoir et consolider la compréhension du système graphème/phonème - Revoir les différentes graphies d'un son - Revoir le découpage des mots en syllabes - Maitriser les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Comment fait-on pour écrire les mots ?
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Institutionnalisation et réinvestissement en manipulation de texte
  5. Evaluation

0 77 M. GODDEERIS le 07/08/2018
CE1
Construction d'une phrase

Gram.

4 séance(s)

Les deux parties d'une phrase : groupe sujet et groupe verbal.

Objectif(s)

- Connaître les deux éléments de base constitutifs d'une phrase : GS et GV - Identifier GS et GV - Utiliser ses connaissances pour produire des phrases - Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Construction de la phrase
  2. Entraînement / institutionnalisation
  3. Consolidation de la notion
  4. Réinvestissement et évaluation

0 125 M. GODDEERIS le 07/08/2018
CE1
Les mots invariables

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Connaître des mots invariables.

Séances :

  1. Découverte

0 292 S. Guillon le 07/08/2018