Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 587 par k. blouin

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CP
Enzo et le monstre du tableau

Ecrit

22 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser la compétence de décodage. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche pour découvrir et comprendre un texte (parcourir le texte de manière rigoureuse et ordonnée ; identifier les informations clés et relier ces informations ; identifier les liens logiques et chronologiques ; mettre en relation avec ses propres connaissances ; affronter des mots inconnus ; formuler des hypothèses...). - Exprimer les justifications possibles de son interprétation ou de ses réponses ; s'appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Texte 1
  3. appropriation du texte 1
  4. découverte texte 2
  5. Appropriation texte 2
  6. Entraînement à la lecture
  7. découverte texte 3
  8. Appropriation texte 3
  9. Entraînement
  10. découverte du texte 4
  11. appropriation texte 3 et 4
  12. Entraînement et compréhension
  13. Découverte texte 5
  14. appropriation texte 5
  15. Entraînement
  16. découverte texte 6
  17. Appropriation texte 6
  18. Entraînement
  19. Découverte texte 7
  20. découverte texte 8
  21. Appropriation texte 7 et 8
  22. Entraînement et compréhension

8 380 J. Bouden le 04/01/2018
CE2 - ULIS
Histoire du nouvel an chinois

Ecriture

Géom.

6 séance(s)

Ecrire, illustrer en tangram et dire une histoire en lien avec le nouvel an chinois et la publier sur Youtube

Objectif(s)

Ecrire une histoire à plusieurs en respectant des contraintes Représenter quelques étapes de l'histoire en employant des tangrams / manipuler des formes géométriques, connaître leur nom et savoir décrire leur position par le vocabulaire adéquat Lire un texte à voix haute

Séances :

  1. Présentation du projet
  2. Invention collective de l'histoire
  3. 1er jet d'écriture
  4. Correction individuelle et collective
  5. Tangram
  6. Lecture

2 72 E. MIERSMAN le 29/12/2017
CM1 - CM2
Consommer en France - L'eau

Géog.

1 séance(s)

Objectif(s)

Thème 3 : Consommer en France Satisfaire les besoins en énergie, en eau.

Séances :

  1. Les besoins en eau

6 1256 A. Bartolomeoli le 28/12/2017
PS
Les lignes horizontales

Ecrit

1 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Les gommettes de la même couleur

3 194 C. MARTIN le 23/12/2017
PS - MS - GS
OIE Le bateau de Mr Zouglouglou

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Dispositif pour apprivoiser les tout-petits à la lecture d'histoires par le maître

Objectif(s)

Comprendre une histoire basée sur du langage écrit

Séances :

  1. Oral - Histoire jouée avec les marottes
  2. Image - Expression autour du livre fabriqué
  3. Explicitation du lexique
  4. Ecrit - Lecture de l'histoire

4 382 M. Laloux Serviget le 04/02/2018
TPS - PS
Découvrir les effets de l'air et peindre au sèche-cheveu

Oral

Arts visuels

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

COMPETENCES : - Prendre la parole pour répondre à une question. - Endosser des postures de locuteur/interlocuteur : accepter les tours de parole, attendre pour prendre la parole ; écouter ses pairs. - Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux.

Séances :

  1. Découvrir les effets de l'air
  2. Peindre au sèche-cheveu

0 261 M. GAVARD le 11/01/2018
CM1 - CM2
Mieux habiter - Recyclage et éco quartiers

Géog.

5 séance(s)

Objectif(s)

Thème 3 : Mieux habiter Favoriser la place de la «nature» en ville. Recycler. Habiter un écoquartier.

Séances :

  1. Séance 1 - La nature en ville
  2. Séance 2 - Les déchets
  3. Séance 3 - Réduire et recycler les déchets
  4. Séance 4 - Habiter un éco-quartier
  5. Evaluation - Mieux habiter

84 5484 A. Bartolomeoli le 21/12/2017
CM1
Grammaire - Les pronoms

Gram.

6 séance(s)

S1 : Découverte S2 : 3 ateliers ( pratique guidée - autonomie-jeux) S3 : 3 ateliers ( pratique guidée - autonomie-jeux) S4 : 3 ateliers ( pratique guidée - autonomie-jeux) S5 : Systématisation S6 : Evaluation

Objectif(s)

- Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom et le verbe ; le déterminant ; l'adjectif ; le pronom. - Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase (un groupe nominal, un pronom, une subordonnée) ; le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a) ; le complément de phrase (un groupe nominal, un groupe prépositionnel, un adverbe ou un groupe adverbial, une subordonnée). - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Découverte
  2. S2 ; Travail en atelier
  3. S3 _ Travail en ateliers
  4. S4 - Travail en Ateliers
  5. S5 systématisation et remédiation
  6. Evaluation

6 573 S. Bellone le 26/12/2016
TPS - PS - MS
La moufle de Florence Desnouveaux

Oral

Ecrit

8 séance(s)

Cet album va permettre la mise en scène de l'histoire pour travailler l'expression orale

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Prendre la parole pour répondre à une question. - Prendre en compte son (ses) interlocuteur (s) dans le système d’énonciation (je, tu, il/elle, vous, nous …). - Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture de l'album
  3. chronologie de l'histoire
  4. Présentation des marottes
  5. Présentation des marottes
  6. Mise en scène de l'histoire
  7. atelier autonome et boîte à raconter
  8. atelier autonome et boîte à raconter

12 488 C. Veuillot le 20/12/2017