Fiches de préparation, séquences en GS page 60

Filtrer les séquences
GS
A la manière d'Alexandre Calder

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

- Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

Séances :

  1. A la manière d'Alexandre Calder

6 324 C. Clauss le 21/06/2018
GS
Le jeu de la rivière

Oral

1 séance(s)

Source : Accès Edition - Vers la phono

Objectif(s)

Localiser et coderun phonème dans un mot.

Séances :

  1. Le jeu de la rivière

1 161 C. Clauss le 14/06/2018
GS
Ovipare ou vivipare ?

Le vivant

1 séance(s)

Source : Sciences à vivre Édition Accès

Objectif(s)

Associer des modes de reproduction à des types d’animaux : Le bébé se développe dans le ventre de la femelle. Le bébé se développe dans un œuf, à l’extérieur de la femelle.

Séances :

  1. Ovipare vivipare ?

5 744 C. Clauss le 07/06/2018
GS - CP
Le plan de la classe.

Espace

2 séance(s)

Savoir se repérer dans un espace

Objectif(s)

- Se repérer dans l’espace de la classe. - Se situer par rapport à d’autres, par rapport à des objets repères. - Coder des déplacements, des emplacements sur un « plan » connu ou une photographie d’un espace vécu (salle de classe, salle de jeux, cour de récréation…).

Séances :

  1. Le plan de la classe
  2. Ma classe en 3 D

5 542 C. Bailleul le 06/06/2018
MS - GS
Le navet de Rascal

Oral

3 séance(s)

Séquence de langage autour de l'album Le navet de Rascal

Objectif(s)

Comprendre et reformuler une histoire lue par l’enseignante en utilisant progressivement une syntaxe correcte (phrases : S + V pour les MS, S+V+Complément pour les GS ).

Séances :

  1. Séance de recherche et de structuration
  2. Evaluation
  3. Séance de découverte

0 82 M. Fillias le 31/05/2018
MS - GS
Suivre, décrire et représenter un parcours

Espace

4 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser un trajet avec contraintes, et être capable de le décrire à l'oral puis de le représenter. Réaliser un trajet à partir d'une représentation. - Dans un environnement bien connu, réaliser un trajet, un parcours à partir de sa représentation (dessin ou codage).

Séances :

  1. Découverte
  2. Séance de recherche et de structuration
  3. Séance de structuration et d'entrainement
  4. Evaluation

4 932 M. Fillias le 31/05/2018
GS
Où est caché le phonème ?

Oral

1 séance(s)

Source : vers la phono GS - Accès Edition

Objectif(s)

Localiser et coder un phonème dans un mot.

Séances :

  1. Où est caché le phonème ?

2 182 C. Clauss le 31/05/2018
GS
Les sons proches

Oral

1 séance(s)

Source : vers la phono GS - Accès Edition

Objectif(s)

Distinguer des phonèmes proches.

Séances :

  1. Les sons proches

1 180 C. Clauss le 31/05/2018
GS
La roue des phonèmes

Oral

1 séance(s)

Source : Vers la phono - Accès Edition

Objectif(s)

identifier un phonème consonne dans un mot.

Séances :

  1. La roue des phonèmes

0 115 C. Clauss le 31/05/2018