Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 636 par s. Stempf

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CM2
Dictée de mots - Préparation au concours " Epelle - moi"

Ortho.

1 séance(s)

En vue du concours " Epelle-moi", chaque semaine, les élèves ont 20 mots à apprendre qu'ils devront ensuite écrire et épeller.

Objectif(s)

- Connaître et utiliser l'ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés. - Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture).

Séances :

  1. Dictée de mots

3 160 M. Mephon le 22/10/2017
CE1 - CE2
Ecrire le portrait d'une créature

Ecriture

3 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des caractéristiques propres à différents genres de textes. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases. - Repérer des dysfonctionnements dans les textes produits (omissions, incohérences, redites...). - Mobiliser ses connaissances portant sur le genre d'écrit à produire et sur la langue.

Séances :

  1. Lire et dessiner des portraits de monstres
  2. Ecrire le portrait d'un monstre
  3. Ecrire le portrait d'un monstre (2)

7 531 M. Amirouch le 02/11/2017
MS - GS
"Sur les traces de maman"

Oral

Ecrit

10 séance(s)

séquence de compréhension de l'écrit s'insérant dans un projet autour des traces et des empreintes

Objectif(s)

- Raconter en faisant parler les personnages. - Alterner récit et dialogues. - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.

Séances :

  1. raconter
  2. lire l'album
  3. raconter à plusieurs
  4. reconnaître des mots
  5. jouer l'histoire pour bien la comprendre
  6. reconnaître des mots
  7. comprendre la notion de mot
  8. raconter à plusieurs
  9. lecture orientée sur les émotions
  10. établir des références

5 493 S. Mombelli le 22/10/2017
CM1
ACCORD DU VERBE

Ortho.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Construire la notion de groupe nominal sujet du verbe et s’approprier une procédure de contrôle de l’accord du verbe avec son sujet. - Apprendre à contrôler la chaine d’accord entre le verbe et les pronoms sujets de 3e personne.

Séances :

  1. Accord du verbe avec son groupe nominal sujet
  2. Accord du verbe avec le pronom sujet
  3. Evaluation

7 758 P. Marianne le 20/10/2017
CM1 - CM2
C3 - Le présent de l'indicatif

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; - Approcher l'aspect verbal (valeurs des temps) abordé à travers l'emploi des verbes dans les textes lus et en production écrite ou orale (le récit au passé simple à la 3e personne, le discours au présent ou au passé composé, etc.). - Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er, au présent.

Séances :

  1. Le présent de l'indicatif des verbes en -ER
  2. Le présent de l'indicatif des verbes en -ER

2 252 le 20/10/2017
CE1
Chaque jour compte

Nb./Calc.

5 séance(s)

Ce rituel permet de structurer la représentation du nombre et sa décomposition quotidiennement. Il s’agit de compter les jours d’école passés. Cela permet aux élèves d’apprendre comment les nombres se construisent.

Objectif(s)

Construire le nombre jusque 100 (et au-delà) - Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100. - Connaître les doubles des nombres inférieurs à 10 et les moitiés des nombres pairs inférieurs à 20. - Calculer mentalement des sommes et des différences. - Connaître et utiliser l’euro. - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.

Séances :

  1. Les pailles
  2. CJC: le nombre en chiffres
  3. CJC: le château des nombres
  4. CJC: le petit cochon
  5. CJC: la machine à calculer

3 348 C. GUYADER le 19/10/2017
CE2
LA MONNAIE

Grd./Mes.

5 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les pièces et les billets de la Monnaie Euro Décomposer une somme en Euros Modéliser le lien entre euro et centimes ( 1€ = 100 centimes) Calculer en utilisant l'Euro Situation de problème impliquant la Monnaie

Séances :

  1. La Monnaie: prix, Pièces et billets
  2. Situation de Problème: Le Restaurant
  3. Situation de Problème: La Marchande
  4. S'entrainer
  5. Evaluation la Monnaie

35 4559 P. Marianne le 30/12/2017
CM2
Peter pan

Litté. Arts

6 séance(s)

Inscription dans la séquence "Vivre des aventures"

Objectif(s)

- Découvrir un roman d’aventures dont le héros principal est proche des élèves afin de favoriser l’entrée dans la lecture ; - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations ; - S'interroger sur les modalités du suspens et imaginer des possibles narratifs. Programmes - Découvrir des romans d'aventures dont le personnage principal est proche des élèves (enfant ou animal par exemple) afin de favoriser l'entrée dans la lecture. Socle commun - Découvrir le plaisir de lire.

Séances :

  1. Découverte du roman
  2. Comparaison livre/film de Walt Disney
  3. Etude du chapitre 3
  4. Chapitre 5 et production d'écrit
  5. Chapitre 7 et production d'écrit 2eme version
  6. Descriptions personnages

6 673 S. MEHIRI le 17/12/2017
CE1
Utiliser une unité de mesure de longueur

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs, masses et contenances en relation avec les unités métriques.

Séances :

  1. Mise en situation

1 104 C. Malgorn le 19/10/2017