Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 664 par h. GUERIN

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MS - GS
Reconnaître des petites quantités

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée.

Séances :

  1. Le jeu du serpent
  2. Les tours
  3. Les roues
  4. Compter les poissons

3 379 M. Rossi Lecomte le 29/09/2017
GS
L'arbre aux fruits

For/Grand.

4 séance(s)

Remplir ses paniers à l'aide de formes géométriques

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. Découverte du matériel
  2. Remplir les paniers
  3. Paniers imposés
  4. Commande oral

1 107 A. Leyrat le 20/09/2017
CE2
Les nombres de 1 à 99

Nb./Calc.

2 séance(s)

Connaître, savoir écrire, nommer et décomposer les nombres entiers de 1 à 99.

Objectif(s)

- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Interpréter les noms des nombres à l'aide des unités de numération et des écritures arithmétiques. - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres).

Séances :

  1. Dénombrer
  2. Dénombrer

4 455 M. AYACHIA le 27/09/2017
CM2
La charte de la laîcité

Ens. civique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques. - Identifier des situations de discrimination contraires aux valeurs de la République (liberté, égalité, fraternité, laïcité). - Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté. - Participer à un débat sur un texte en confrontant son interprétation à d’autres de manière argumentée. - Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif - Rédiger différents types de textes d’au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation.

Séances :

  1. Découverte de la Charte
  2. La charte réécrite par les élèves
  3. Traitement de texte

5 724 F. Courteville le 19/09/2017
CM1 - CM2 - 6ème
Résolution de problème

Nb./Calc.

4 séance(s)

Travail sur la catégorisation des problèmes additifs ou soustractifs puis additifs ou multiplicatifs et enfin sur quotition/partition. Cf. Classification de Vergnaud

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des fractions simples, les nombres décimaux et le calcul.

Séances :

  1. Découverte de la catégorisation de problèmes
  2. Résoudre des problèmes + ou - .
  3. Problèmes à étapes 1
  4. Problèmes à étapes 2

4 282 L. Baudrillart le 25/09/2017
GS
Se déplacer en imitant un animal.

Motricité

1 séance(s)

Rentrer dans l'activité des rondes et jeux dansées.

Objectif(s)

- Se mettre en confiance et rentrer dans la danse. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple.

Séances :

  1. 1ère séance : extrait musical "hémione"

2 203 R. Parel le 04/10/2017
MS
Reconnaitre son prénom

Ecrit

5 séance(s)

D'après Vers l'écriture MS, Accès Editions

Objectif(s)

Reconnaitre son prénom

Séances :

  1. Identifier son prénom
  2. Retrouver son prénom
  3. Découvrir le principe de la boite à prénoms
  4. Réaliser des boites à prénoms
  5. Réaliser des boites à prénoms

10 615 L. Merlot le 20/09/2017
GS
Dénombrer des quantités jusqu'à 5

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

Dénombrer des quantités jusqu'à 5

Séances :

  1. Dénombrer des collections mobiles
  2. Dénombrer des collections fixes
  3. Utiliser les écritures chiffrées

2 440 L. Merlot le 18/09/2017
CP - CE1 - CE2
La soupe 100% sorcière

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases.

Séances :

  1. Séance 0 Acculturation
  2. Séance 1 Compréhension 1
  3. Séance 2 Production d'écrits
  4. Séance 3 Compréhension 2

5 259 L. Baudrillart le 18/09/2017