Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 684 par A. Boué

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PS
Jusqu'au bout des doigts

Ecrit

3 séance(s)

laisser des traces avec ses doigts

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention.

Séances :

  1. Jusqu'au bout des doigts
  2. JE TRACE Frotter avec ses doigts
  3. JE TRACE Poser son doigt

2 177 J. Brun le 04/09/2017
CM1
La matière

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique. - Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière.

Séances :

  1. La diversité des matières
  2. Mélanges et solutions
  3. Liquides mélangés à l'eau
  4. Les 3 états de la matière

1 109 J. Leroy le 04/10/2017
CE2 - CM1
Le Tour du monde en 80 jours

Lecture

Lecture

Litté. Arts

1 séance(s)

Dans le cadre du projet "autour du monde" : une période = un continent. Lecture d'une oeuvre : Europe : Jules Verne

Objectif(s)

CE2 - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. CM1 Lecture - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. Culture littéraire et artistique : Vivre des aventures - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations .

Séances :

  1. Séance 1 : Découverte du livre

3 435 J. J.lejoyeux@live.fr le 04/09/2017
CE2
Les transports

Orga. monde

1 séance(s)

séquence sur les moyens de transports dans le monde

Objectif(s)

Questionner le monde - Questionner l’espace et le temps - Explorer les organisations du monde. • Comparer les modes de vie caractéristiques dans quelques espaces très emblématiques.

Séances :

  1. Découverte de l'histoire

3 175 C. Rigaud le 04/09/2017
CE2 - CM1
Séquence 1 : EPS : Les jeux coopératifs

EPS

EPS

1 séance(s)

Objectif(s)

Cycle 2: - Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. - Dans des situations aménagées et très variées, connaitre le but du jeu. - Dans des situations aménagées et très variées, reconnaitre ses partenaires et ses adversaires. Cycle 3: - Assurer différents rôles sociaux (joueur, arbitre, observateur) inhérents à l'activité et à l'organisation de la classe. - S'organiser tactiquement pour gagner le duel ou le match en identifiant les situations favorables de marque. - Accepter le résultat de la rencontre et être capable de le commenter. - Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.

Séances :

  1. Séance 0 : Première séance de l'année

8 927 J. J.lejoyeux@live.fr le 04/09/2017
CE1
Histoire des arts

Arts plas.

1 séance(s)

De part un travail en autonomie d'investigation sur une œuvre qui peut être amené à être fini à la maison, L'élève découvre, décrit et partage ses émotions à l'oral devant ses camarades

Objectif(s)

Faire le lien entre l'image et le texte Comprendre un texte Restituer ses connaissances Utiliser ses émotions pour parler d'une œuvre Situer dans le temps l’œuvre S'exprimer à l'oral devant ses camarades

Séances :

  1. Séance 1

2 80 C. Malgorn le 03/09/2017
GS - CP
Rituels des présents et des absents

Dev. élève

2 séance(s)

Ce rituel évolue tout au long de l'année et permet aux élèves de rentrer dans les apprentissages en douceur en arrivant le matin.

Objectif(s)

Repérer son prénom S'ancrer dans la classe Repérer ses camarades

Séances :

  1. En arrivant le matin, chaque enfant prend son étiquette de présence et la pose à la suite des autres sur la bande numérique
  2. rituels du tableau des présents

2 88 M. Chiarelli le 03/09/2017
CM1 - CM2
Ecrire en respectant une contrainte musicale

Ecrit.

1 séance(s)

A partir d'une écoute musicale, les élèves vont réaliser un dessin simple et coloré (directement au feutre). Ensuite par groupe, à partir des dessins de chacun, ils vont devoir inventer une histoire à l'oral et la raconter ensemble devant un autre groupe ou la maitresse. La dernière étape est la rédaction: ils vont devoir ensuite écrire en groupe l'histoire qu'ils ont inventée.

Objectif(s)

- Interagir de façon constructive avec d'autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles.

Séances :

  1. Ecoute musicale

5 93 J. Surot le 03/09/2017
CP
Les alphas au CP

Lecture

7 séance(s)

Entrée dans la lecture à partir de l'album et des personnages des alphas

Objectif(s)

- Connaître les correspondances graphophonologiques ; la combinatoire (construction des syllabes simples et complexes).

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Jour 2
  3. Jour 3
  4. Jour 4
  5. Jour 5
  6. Jour 6
  7. Jour 7

3 220 C. Nier le 06/09/2017