Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 721 par N. LAMARI

Filtrer les séquences
CM1
Les lanceurs multiples d'écriture

Ecrit.

Hist. Arts

3 séance(s)

S1 - travail sur un tableau de Miro sans titre S2 - travail autour du peintre et de ses œuvres S3 - Lier le style de Miro avec Charlie et la chocolaterie

Objectif(s)

- Dégager d'une forme artistique des éléments de sens. - Mettre en relation un texte connu (récit, fable, poésie, texte religieux ou mythologique) et plusieurs de ses illustrations ou transpositions visuelles, musicales, scéniques, chorégraphiques ou filmiques, issues de diverses époques, en soulignant le propre du langage de chacune. - Découvrir l'image dessinée, peinte, photographiée, filmée, la transformation d'images existantes dans une visée poétique ou artistique. - Produire des écrits de travail pour formuler des impressions de lecture, émettre des hypothèses, articuler des idées, hiérarchiser, lister.

Séances :

  1. S1 - Découverte et travail sur une oeuvre de Miro
  2. Séance 2
  3. Séance 3

1 45 S. Bellone le 28/04/2017
CE1
Les synonymes

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes. - Étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris. - Identifier des relations entre les mots, entre les mots et leur contexte d'utilisation ; s'en servir pour mieux comprendre.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Entraînement
  4. Evaluation

16 1780 J. Augier le 27/04/2017
CE1
Les antonymes

Lexique

4 séance(s)

Séquence basée sur l'étude de l'imagier des contraires. Projet : ajouter une page à l'imagier.

Objectif(s)

- Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes. - Conserver une attention soutenue lors de situations d'écoute ou d'interactions et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Identifier des relations entre les mots, entre les mots et leur contexte d'utilisation ; s'en servir pour mieux comprendre. - Étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Former un antonyme
  3. Entraînement
  4. Evaluation

6 549 J. Augier le 26/04/2017
CE1
Bigi war ar mor

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Mobiliser son corps pour interpréter. - Reproduire un modèle mélodique, rythmique. - Pratiquer au moins deux langues vivantes étrangères ou, le cas échéant, une langue étrangère et une langue régionale.

Séances :

  1. Phases de découverte de la chanson "Bigi war ar mor" CYCLE2

1 90 M. Creac h le 26/04/2017
CM2
Phrase simple et phrase complexe

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Distinguer phrase simple-phrase complexe à partir du repérage des verbes.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entrainement

3 182 A. Sinelle le 26/04/2017
CM2
Passé simple

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

Identifier un verbe au passé simple Orthographier un verbe au passé simple

Séances :

  1. découverte
  2. Utiliser le passé simple

0 124 A. Sinelle le 26/04/2017
PS - MS
Le coin docteur

Oral

1 séance(s)

découverte du coin docteur et acquisition du vocabulaire en lien avec le coin

Objectif(s)

Développer le jeu d'imitation, l'identification Développer la communication entre pairs Pouvoir réinvestir un vocabulaire spécifique permettre d'imiter pour grandir et apprendre

Séances :

  1. Jouer au coin docteur

0 309 M. Giallombardo le 26/04/2017
MS
Lecture de la recette du gateau au citron

Oral

Ecrit

1 séance(s)

Objectif(s)

- Coopérer en complétant, en ajoutant des éléments, en s’opposant aux propos de ses pairs. - Endosser des postures de locuteur/interlocuteur : accepter les tours de parole, attendre pour prendre la parole ; écouter ses pairs. - Décrire en faisant la liste d’éléments constitutifs ; matériaux, matériels, propriétés, qualités…. - Relater une succession d’actions pour décrire un parcours, une procédure, une technique….

Séances :

  1. Lecture de la recette du gateau au citron

2 119 M. Giallombardo le 26/04/2017
CM2
Nature et fonction des mots

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom et le verbe ; le déterminant ; l'adjectif ; le pronom. - Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase (un groupe nominal, un pronom, une subordonnée) ; le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a) ; le complément de phrase (un groupe nominal, un groupe prépositionnel, un adverbe ou un groupe adverbial, une subordonnée).

Séances :

  1. Fonction du GN et du Pronom
  2. Classes et fonctions
  3. Entrainement

6 812 A. Sinelle le 26/04/2017