Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 749 par F. Schmit

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CE1
Danser avec les autres

EPS

3 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée.

Séances :

  1. Les autres- imitation
  2. Les autres- contact
  3. Les autres - les émotions
CM1 - CM2
Dispositif bilangue période 2

Lang. viv.

3 séance(s)

Dans le cadre du dispositif bilangue avec le collège de secteur, le professeur d'allemand va intervenir dans les classes de CM1 et 2 à raison de 45 minutes par séance. Ce temps est pris sur les matières autres que la langue vivante enseignée en CM.

Objectif(s)

- Posséder des connaissances sur le contexte culturel propre à cette langue (modes de vie, organisations sociales, traditions, expressions artistiques...). - Posséder un répertoire élémentaire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels pour des informations sur la personne, les besoins quotidiens, son environnement ...

Séances :

  1. L'Allemagne dans le monde
  2. Fabrication d'une affiche devinettes (2)
  3. A la découverte d'un peintre allemand
GS
Hygiène et santé : se laver les mains

Le vivant

4 séance(s)

source : Site des pillules contre les microbes : http://www.francais.dobugsneeddrugs.org/ecoles/k-gr3.html

Objectif(s)

- Connaître et mettre en œuvre quelques règles d’hygiène corporelle et d’une vie saine.

Séances :

  1. Hygiène et santé : se laver les mains
  2. Lavage des mains avec un adulte
  3. Murale d’empreintes de mains
  4. Feuille d’activité en classe et feuille à colorier
CE1
Conjuguer les verbes au présent : régularités nous/vous

Gram.

4 séance(s)

S1 - Découverte de la notion à partir d'un texte S2 - Construction de la notion S3 - Entrainement S4 - Bilan conjugaison des verbes en er

Objectif(s)

- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER. - Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt).

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Entrainement individuel écrit
  4. Bilan conjugaison des verbes en -er
CM1
Vocabulaire - la polysémie

Lexique

3 séance(s)

Séance 1 - Découvrons et manipulons Séance 2 - entraînement Séance 3 - productions d'écrits

Objectif(s)

- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).

Séances :

  1. Séance 1 - découverte
  2. Séance 2 - comprendre le sens d'un mot inconnu
  3. Séance 3 - production d'écrits.
CE1 - CM1
SCULPTER, ASSEMBLER DES FORMES

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

Expérimenter différentes techniques d'assemblage. Sensibiliser les élèves à quelques notions d'organisations d'objets. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Exprimer sa sensibilité et son imagination en s’emparant des éléments du langage plastique - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Transformer ou restructurer des images ou des objets. - Exprimer ses émotions et sa sensibilité en confrontant sa perception à celle d'autres élèves. - Appréhender le sens produit par des techniques mixtes dans les pratiques bi-dimensionnelles et dans les fabrications en trois dimensions. - Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques.

Séances :

  1. Construction d'objets avec du matériel à recycler
  2. Production
CE2
les familles de mots

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Connaître des séries de mots (mots relevant d'un même champ lexical ; séries correspondant à des familles de mots ; séries regroupant des mots ayant une analogie morphologique...). - Aborder les notions de familles de mots et de dérivation (préfixe, suffixe). - Attendu de fin de cycle.

Séances :

  1. les familles de mots: approcher la formation des mots
  2. Construire des familles de mots
  3. Exercices d'entrainement / production d'écrit
CE2 - CM1 - CM2
Séance type - Classe inversée

Nb./Calc.

Géom.

3 séance(s)

Déroulement d'une séance-type de mathématiques en classe inversée CE2; CM1; CM2. De manière générale, la séance se déroule en trois temps (sur trois journées) : La découverte; la manipulation/appropriation; la restitution de l'apprentissage.

Objectif(s)

- Pour acquérir des connaissances et des compétences, mettre en œuvre les capacités essentielles que sont l'attention, la mémorisation, la mobilisation de ressources, la concentration, l'aptitude à l'échange et au questionnement, le respect des consignes, la gestion de l'effort. - Utiliser les espaces collaboratifs et apprendre à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres. - Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles...) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations. - L'élève sait consulter des documents numériques de plusieurs types (documentation, manuel numérique, livre électronique, podcast, etc.). - Il sait enregistrer ses documents dans son espace personnel ou partagé en fonction des usages. - Il sait retrouver et ouvrir un document préalablement sauvegardé.

Séances :

  1. Jour 1
  2. Jour 2
  3. Jour 3
CE1
Tracer carré et rectangle

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre et utiliser les notions d'alignement, d'angle droit, d'égalité de longueurs, de milieu, de symétrie. - Décrire, reproduire des figures ou des assemblages de figures planes sur papier quadrillé ou uni. - Propriété des angles et égalités de longueur des côtés pour les carrés et les rectangles. - Maitriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit.

Séances :

  1. tracer carré et rectangle