Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 757 par C. BORGNE

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CM2
La division

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître l'addition, la soustraction, la multiplication, la division.

Séances :

  1. Division avec reste et résolution de problème
  2. Division euclidienne: calculs par partition
  3. Division: calcul par quotition
  4. diviser par 10, 100, 1000

2 168 A. Sinelle le 25/11/2016
CM1 - CM2
Les énergies renouvelables au quotidien pour une sensibilisation au développement durable

Sciences

3 séance(s)

Identifier et comprendre les différentes sources d’énergie pour appliquer le système des énergies renouvelables dans le quotidien de chacun.

Objectif(s)

- Identifier différentes sources d'énergie. - Rechercher des idées (schémas, croquis ...). - Découvrir et utiliser un environnement numérique de travail. - Identifier des enjeux liés à l'environnement. - Concevoir l'écriture comme un processus inscrit dans la durée. - Mettre à distance son texte pour l'évaluer. - Pratiquer le « brouillon » ou les écrits de travail.

Séances :

  1. Représentations initiales et hypothèses
  2. Investigation documentaire (peut s’étendre sur deux séances au lieu d’une)
  3. L'impact environnemental des énergies: vers une notion d'énergie renouvelable

2 228 M. Chaminade le 22/02/2017
GS
Le jeu du banquier

Nombres

1 séance(s)

Source : Vers le maths - Accès éditiion

Objectif(s)

Découvrir les nombres et leurs utilisation : Mobiliser des symboles pour communiquer des informations sur une quantité : coder à l’écrit le nombre d’objets d’une collection. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : Ecrire et lire les nombres de 1 à 16. Lexique : nom des nombres. Syntaxe : utiliser l’interrogation avec sujet inversé : « Combien y – a – t – il ? Combien en veux – tu ? ».

Séances :

  1. Le jeu du banquier

2 404 C. Clauss le 09/02/2017
CP
La suite des nombres jusqu'à 59

Nb./Calc.

3 séance(s)

Mettre en relation l'écriture décimale et l'écriture en lettres d'un nombre. Le but de la séance est de se familiariser avec l'écriture en lettre d'un nombre, et ainsi de travailler en autonomie les exercices du fichier de la leçon 59.

Objectif(s)

Découvrir la suite de nombre jusqu'à 59. Découvrir les algorithmes de la suite de nombres jusqu'à 59. Fréquenter la suite écrite des nombres dans une autre disposition, organisée par tranche de 10.

Séances :

  1. La suite des nombres jusqu'à 59
  2. Les nombres à deux chiffres P.77
  3. Vivre les maths leçon 67

2 126 E. Durand le 08/03/2017
CE2
L'organisation des villes

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir des organisations spatiales, à partir de photographies paysagères de terrain et aériennes; à partir de documents cartographiques.

Séances :

  1. la composition d'une ville

2 129 E. Peyron le 08/02/2017
CP
Unité 8 séance 5- cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

Cap Maths CP 2016

Objectif(s)

Résoudre des problèmes donnés oralement (relevant de l’addition et de la soustraction) dans un contexte de déplacement sur la file numérique. Résoudre des problèmes donnés par écrit, relevant de la soustraction, dans un contexte de déplacement sur la fi le numérique. Comprendre le rôle joué par chaque chiffre dans l’écriture d’un nombre. Maitriser les suites de nombres de 1 en 1, de 10 en 10.

Séances :

  1. U8 S5

1 45 C. Clauss le 08/02/2017
CM1
L'attribut du sujet

Ortho.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Effectuer l'accord du verbe avec son sujet, de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (à rapprocher de l'accord de l'attribut avec le sujet).

Séances :

  1. Séance découverte
  2. Mise en application
  3. Renforcement

7 551 C. Bourges-Vial le 26/02/2017
CP
Unité 8 séance 4 - cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

cap maths CP 2016

Objectif(s)

Connaitre le répertoire additif : différences, compléments Comparer des sommes en les calculant ou en comparant certains de leurs termes. Comprendre le rôle joué par chaque chiffre dans l’écriture d’un nombre. Maitriser les suites de nombres de 1 en 1, de 10 en 10.

Séances :

  1. U8 S4

3 51 C. Clauss le 08/02/2017
CM1
Découvrir la notion d'Aire

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, classer et ranger des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure. - Différencier aire et périmètre d'une surface.

Séances :

  1. Séance découverte
  2. Séance consolidation
  3. Comparaison d'aires

8 739 C. Bourges-Vial le 06/03/2017