Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 83 par E. Compte Direction

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5ème
SEQUENCE I - LE CHEVALIER : UN HEROS AU SERVICE DES AUTRES

Litté. Arts

6 séance(s)

A travers l'évolution du chevalier Yvain, nous découvrirons les qualités nécessaires pour devenir un héros.

Objectif(s)

- Situer les textes littéraires dans leur contexte historique et culturel. - Lire une œuvre complète et rendre compte oralement de sa lecture. - Découvrir des œuvres et des textes relevant de l’épopée et du roman, et proposant une représentation du héros / de l’héroïne et de ses actions. - S’interroger sur la diversité des figures de héros / d’héroïnes et sur le sens de l’intérêt qu’elles suscitent. - Comprendre le caractère d’exemplarité qui s’attache à la geste du héros / de l’héroïne et la relation entre la singularité du personnage et la dimension collective des valeurs mises en jeu.

Séances :

  1. Découvrir la littérature médiévale
  2. Entrer dans l'oeuvre
  3. L'amour courtois
  4. Trahison, disgrâce!
  5. L'enluminure
  6. Sauver autrui c'est se sauver soi-même

7 829 A. Danthez le 28/09/2022
CE1
devinette pokemon

Ecriture

3 séance(s)

Après avoir lu des devinettes sur les animaux, les élèves vont en écrire sur les Pokémon afin de créer un jeu à présenter aux autres élèves de la classe.

Objectif(s)

- Mobiliser le décodage des mots avec une aisance suffisante pour mettre en œuvre des stratégies de compréhension de ce qui a été lu. - Rédiger des écrits courts en autonomie en respectant la démarche enseignée. - Repérer les dysfonctionnements de son texte par la relecture à voix haute du professeur.

Séances :

  1. découverte des devinettes sur les animaux
  2. écrire une devinette
  3. Création des cartes du jeu et présentation du jeu

2 55 S. Leroy le 23/09/2022
CM1
Les phénomènes naturels

Sciences

6 séance(s)

Dossier 2 - Odysséo - Sciences et technologie en 50 enquêtes Les cycles de l'eau A quoi sert la météo? Quels sont les risques liés au climat? Peut-on habiter près d'un volcan?

Objectif(s)

- Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre.

Séances :

  1. Le cycle naturel de l'eau : le grand cycle de l'eau.
  2. A quoi sert la météo?
  3. Quels sont les risques liés au climat?
  4. Qu'est ce qu'un tremblement de terre?
  5. Peut-on habiter près d'un volcan?
  6. Evaluation: Les phénomènes naturels

4 381 L. Clarys le 23/09/2022
4ème
Défi Babelio 4e

Litté. Arts

6 séance(s)

Défi lecture collaboratif et numérique

Objectif(s)

- Lire et comprendre, pour chaque niveau du cycle, au moins trois œuvres complètes, notamment de littérature de jeunesse, en lecture cursive. - Découvrir le plaisir de lire. - Savoir que la classe, l'école, l'établissement sont des lieux de collaboration, d'entraide et de mutualisation des savoirs. - Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres. - Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.

Séances :

  1. Défi Babelio découverte
  2. Découverte de la sélection
  3. Atelier Nuage de mots
  4. Atelier Instadéfi
  5. Atelier Quiz
  6. Critique de livres

2 39 F. Pastre le 05/11/2021
CP - CE1
La journée

Temps

1 séance(s)

Savoir se repérer dans la journée

Objectif(s)

- Situer des évènements les uns par rapport aux autres. - Connaître les évènements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres. - Identifier les rythmes cycliques du temps.

Séances :

  1. Se repérer dans la journée

9 1347 N. Colier le 22/09/2022
CM1 - CM2
MHM Module 1

Nb./Calc.

6 séance(s)

Objectif(s)

Révision des tables de multiplication Les grands nombres Le calcul

Séances :

  1. MHM M1S1
  2. MHM M1S2
  3. MHM M1S3
  4. MHM M1 S4
  5. MHM M1 S5
  6. MHM M1 S6

9 250 A. Bourgi le 16/09/2022
4ème
"j'avions fait des douillons": les nouvelles réalistes de Maupassant

Litté. Arts

3 séance(s)

étude de la nouvelle réaliste au XIXème siècle. Problématique de la séquence: Comment Maupassant utilise-t-il la peinture du réel pour dénoncer les vices de ses contemporains?

Objectif(s)

- Lire des œuvres appartenant à différents genres littéraires. - Percevoir les effets esthétiques et significatifs de la langue littéraire.

Séances :

  1. "Une famille": étude de la nouvelle
  2. "Toine"
  3. "le vieux"

0 180 J. LECLAIR le 16/09/2022
CE1
ordre alphabétique (dupliquée)

Lexique

7 séance(s)

Objectif(s)

connaitre l'alphabet pour utiliser le dictionnaire

Séances :

  1. Ordre alphabétique
  2. Et si ils ont la même initiale
  3. utiliser un dictionnaire
  4. article de dctionnaire
  5. Entrainement : recherche dans un dictionnaire
  6. Ordre alphabétique
  7. Et si ils ont la même initiale et la deuxième lettre identique

5 212 D. Ansri le 03/11/2021
3ème
Le sonnet amoureux

Lecture

1 séance(s)

Objet d'étude : POESIE DU MOYEN-AGE AU XVIIIe SIECLE Problématique : En quoi la poésie lyrique réfléchit-elle à l’universalité des sentiments ?

Objectif(s)

▬ Découvrir la poésie française du Moyen-âge au XVIII ème siècle et les principaux mouvements littéraires du Moyen-âge au XVIII ème siècle à travers un groupement de poèmes ou extraits de poèmes évoquant l’amour. ▬ Poser la question du rapport entre la création poétique et le sentiment amoureux. ▬ Aborder le contexte historique, social et culturel du Moyen-âge puis celui du XVIIIe siècle. ▬ Lire une œuvre intégrale en lecture cursive. ▬ les prolongements artistiques et culturels du Moyen-âge au XVIII ème siècle. ▬ S’initier à l’explication linéaire et à la démarche de l’analyse littéraire. ▬ Approfondir des notions syntaxiques et grammaticales.

Séances :

  1. L’ambivalence des sentiments

2 44 E. Raybaut le 20/09/2022