Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 906 par Y. Sambe

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CM1 - CM2
Cercles

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- connaitre la définition d'un cercle - connaitre le vocabulaire relatif au cercle - tracer des cercles - Tracer une figure (sur papier uni, quadrillé ou pointé), à partir d’un programme de construction ou d’un dessin à main levée (avec des indications relatives aux propriétés et aux dimensions). - Vérifier la nature d’une figure plane simple en utilisant la règle graduée, l’équerre, le compas.

Séances :

  1. Situation problème
  2. Trace écrite et exercices d'entrainement
  3. Evaluation

32 5217 M. PASEK le 06/03/2016
CE2
Le découpage du territoire français

Géog.

3 séance(s)

A partir d'une plaque d'immatriculation de voiture identifier les indices : ville - département - région - pays - UE

Objectif(s)

- Maîtriser le vocabulaire suivant : préfet, conseil municipal, général, régional, État, communauté de communes. - Savoir de quelle manière le territoire français est organisé (commune, département, région).

Séances :

  1. Les départements
  2. Les régions
  3. Evaluation

8 777 N. De la Rua le 06/03/2016
CP
Le nom

Gram.

1 séance(s)

Montrer qu'un nom est précédé d'un article, qu'il indique une personne, un animal ou une chose.

Objectif(s)

- Distinguer le nom et l’article qui le précède ; identifier l’article. - Trouver un ou des noms appartenant à une catégorie donnée (ex. un nom d’arbre, un nom de commerçant). - Commencer à classer les noms par catégories sémantiques larges (noms de personnes, noms d’animaux, noms de choses) ou plus étroites et se référant au monde concret (ex. : noms de fruits).

Séances :

  1. découverte

4 415 V. Ferreira Benabdelkrim le 06/03/2016
GS
Les ateliers 'oral' du lundi après-midi P4

Oral

6 séance(s)

Ateliers en réalisation autonome portant sur l'acquisition de lexique varié

Objectif(s)

- S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour mieux se faire comprendre.

Séances :

  1. L'oral - Je fais les courses tout seul
  2. L'oral - Les contraires
  3. L'oral - Les mots qui vont bien ensemble
  4. L'oral - Les animaux, leurs petits, leurs habitats
  5. L'oral - Lexidéfi
  6. L'oral - Sa maison

4 158 B. BABUS le 16/03/2016
CE2
La monnaie

Grd./Mes.

4 séance(s)

Grandeurs et mesures

Objectif(s)

Séance 1 (découverte) : Se familiariser avec l'Euro. Séance 2 (mobilisation) : Rendre la monnaie sur des sommes entières. Séance 3 (mobilisation) : Rendre la monnaie sur des sommes avec centimes. Séance 4 (réinvestissement) : Savoir résoudre des problèmes de monnaie sans manipulation. Séance 5 : évaluation sommative.

Séances :

  1. La monnaie - découverte
  2. La monnaie - mobilisation
  3. La monnaie - mobilisation
  4. La monnaie - réinvestissement

3 184 N. De la Rua le 06/03/2016
CE2 - CM1
Dix mots, une image

Ecrit.

1 séance(s)

A partir d'une image projetée au tableau et d'une liste de 10 mots à utiliser, rédiger un texte d'nue dizaine de lignes. Par 2 ou 3

Objectif(s)

- Rédiger des textes courts de différents types (récits, descriptions, portraits) en veillant à leur cohérence, à leur précision (pronoms, mots de liaison, relations temporelles en particulier) et en évitant les répétitions.

Séances :

  1. 10 mots 1 image

3 161 N. De la Rua le 06/03/2016
MS
Boucles d'or et les trois ours - Gerda Muller

Oral

1 séance(s)

Après avoir découvert l'album en lisant les images, les enfants écoutent l'histoire de Boucles d'Or tout en visualisant les illustrations. S'ensuivent des échanges et des exercices oraux pour assurer la compréhension (contexte, personnages, chronologie...) et l'acquisition de vocabulaire (personnages, lieux, objets et adjectifs). L'histoire de Boucle d'Or fera en outre l'objet d'un réinvestissement sur fiche.

Objectif(s)

- Faire des hypothèses sur le contenu d'un livre au vu de sa couverture; - Raconter une histoire et l'anticiper en décrivant les images; - Comprendre et apprendre le vocabulaire de l'album travaillé en classe; - Désigner et nommer des personnages, des lieux, des objets et des adjectifs; - Relater une histoire connue à partir d'images séquentielles; - Participer à un échange collectif en écoutant autrui et en attendant son tour de parole.

Séances :

  1. découverte de l'album

3 216 M. Vigreux le 06/03/2016
CP
L'ordre alphabétique au CP

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

Connaître l'alphabet, le réciter Dire la lettre qui vient avant/après Remettre des lettres dans l'ordre alphabétique - Ranger des mots par ordre alphabétique.

Séances :

  1. Le furet de l'alphabet
  2. Le jeu de l'alphabet
  3. Exercices d'entraînement
  4. Evaluation

3 691 G. Benard le 05/03/2016
CP
les contraires

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif ou un verbe d’action.

Séances :

  1. contraires

4 430 H. GIBAULT le 05/03/2016