Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 946 par A. Dabertrand

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CE2 - CM1 - CM2
Les synonymes

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser des synonymes dans les activités d’expression orale et écrite.

Séances :

  1. Les synonymes : des mots de sens proches
  2. Les synonymes : des mots de même nature
  3. Exerce-toi
  4. évaluation

19 2185 J. Nouvel le 05/11/2015
GS
Localiser une syllabe dans un mot (2)

Ecrit

3 séance(s)

Séquence créée à partir de Phono (semaine 6)

Objectif(s)

- Accomplir intentionnellement des efforts pour maitriser la langue française en portant attention au vocabulaire, à la syntaxe et aux unités sonores. - Manipuler des syllabes. - Discriminer des sons (syllabes, sons-voyelles ; quelques sons consonnes).

Séances :

  1. Tâche principale
  2. Tâche de transposition
  3. Tâches de transfert

4 294 M. Quiteria le 21/10/2015
GS
Localiser une syllabe dans un mot (1)

Ecrit

4 séance(s)

Séquence créée à partir de Phono (semaine 5)

Objectif(s)

Apprendre à localiserune syllabes contenue dans un mot et à utiliser un codages (les arcs) pour faciliter cette localisation.

Séances :

  1. Tâche principale
  2. Tâche de transposition (1)
  3. Tâche de transposition (2)
  4. Tâches de transfert

5 394 M. Quiteria le 21/10/2015
PS
Estimer des quantités

Nombres

2 séance(s)

D'après Vers les maths PS, ACCES

Objectif(s)

- Estimer perceptivement et globalement une quantité (plus, moins, pareil, beaucoup, pas beaucoup).

Séances :

  1. "Beaucoup" de noix/marrons
  2. "Beaucoup" de noix/marrons (2)

6 472 M. Quiteria le 21/10/2015
PS
Comparer des quantités par estimation visuelle

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer perceptivement et globalement une quantité (plus, moins, pareil, beaucoup, pas beaucoup).

Séances :

  1. "Trop" ou "pas assez" (1)
  2. "Trop" ou "pas assez (2)

4 454 M. Quiteria le 21/10/2015
CE2 - CM1 - CM2
les droites parallèles

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser les instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites (règle et équerre) et pour tracer des droites parallèles.

Séances :

  1. Repère des droites parallèles
  2. Repérer les droites parallèles, perpendiculaires et sécantes
  3. Construire des droites parallèles
  4. Réinvestissement
  5. évaluation

8 587 J. Nouvel le 25/11/2015
CM2
Le siècle des Lumières

Histoire

3 séance(s)

Connaître les idées nouvelles des philosophes ainsi que les progrès scientifiques et techniques de cette époque.

Objectif(s)

Caractériser une période: le siècle des Lumières

Séances :

  1. Qui sont les Lumières?
  2. La diffusion des idées nouvelles
  3. Les progrès scientifiques et techniques au 18ème siècle

13 501 C. Pineau le 21/10/2015
CE1
Le développement des plantes

Sciences

4 séance(s)

Séquence sur le développement des plantes avec mise en place d'expériences

Objectif(s)

- Connaître le cycle de la vie des êtres vivants : naissance, croissance, reproduction, fin de vie (animaux, plantations).

Séances :

  1. Représentations initiales
  2. Mise en place des expériences
  3. Croissance des plantes
  4. Bilan des expériences

8 517 S. Loubet le 29/10/2015
MS - GS
Les majuscules d'imprimerie

Ecrit

2 séance(s)

Séquence valable pour toutes les lettres, en lien avec la progression en graphisme

Objectif(s)

- Acquérir les gestes propres à l’écriture, adopter une posture confortable et tenir convenablement l’instrument d’écritures. - Tracer quelques lettres. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite, maintenir un alignement…)

Séances :

  1. Percevoir les lettres et leur tracé
  2. Les majuscules d'imprimerie

7 262 M. Quiteria le 21/10/2015