Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 5 par L. Clarys

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CM1 - CM2
Multiplier des nombres décimaux

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Multiplier un nombre décimal par un nombre entier. Multiplier deux nombres décimaux

Séances :

  1. Multiplier un nombre décimal par un nombre entier
  2. Multiplier deux nombres décimaux
  3. Evaluation addition, soustraction, multiplication de nombres décimaux
CM1 - CM2
Soustraire des nombres décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

Soustraire des nombres décimaux: - soustraire en ligne - évaluer une différence - poser et calculer une soustraction - résoudre un problème avec une soustraction de nombres décimaux

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Résoudre des problèmes en utilisant des fractions simples, les nombres décimaux et le calcul.

Séances :

  1. Soustraire des nombres décimaux sans retenue
  2. Soustraire des nombres décimaux avec retenue
CM1 - CM2
Additionner des nombres décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

Estimer l'ordre de grandeur d'une somme avec des nombres décimaux. Appliquer une technique opératoire.

Objectif(s)

- Utiliser les nombres décimaux. - Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux.

Séances :

  1. Additionner avec des nombres décimaux - sans retenue
  2. Additionner avec des nombres décimaux - avec retenue
CM1
Revoir les nombres jusqu'à 9 999

Nb./Calc.

2 séance(s)

Vérifier les bases du système décimal. Distinguer chiffre et nombre. Connaitre et maitriser les nombres entiers. Consolider les bases de la numération jusqu'à 9 999. avant d'aborder les grands nombres.

Objectif(s)

Distinguer chiffre et nombre. Lire, écrire, décomposer, comparer, ranger, encadrer et intercaler des nombres jusqu'à 9 999.

Séances :

  1. Revoir les nombres jusqu'à 9 999 (1/2)
  2. Revoir les nombres jusqu'à 9 999 (2/2)
CM1 - CM2
Additionner des nombres entiers

Nb./Calc.

2 séance(s)

Automatisation des algorithmes et techniques opératoires. Additions posées et en ligne.

Objectif(s)

Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition. Résoudre des problèmes relavant des structures additives. Calculer en utilisant des écritures additives en ligne.

Séances :

  1. Additionner des nombres entiers (1/2)
  2. Additionner des nombres entiers (2/2)
CM1 - CM2
La division

Nb./Calc.

9 séance(s)

A quoi sert la division? Approche de la division (rappel / découverte) Poser une division avec des nombres entiers : un et plusieurs chiffres

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux.

Séances :

  1. Le sens de la division
  2. Estimer le nombre de chiffres d'un quotient.
  3. Diviser par un nombre à un chiffre (1)
  4. Diviser par un nombre à un chiffre (2)
  5. Diviser par un nombre à deux chiffres (1)
  6. Diviser par un nombre à deux chiffres (2)
  7. Entrainement diviser par un nombre à un ou deux chiffres (1)
  8. Evaluation diviser par un nombre à un ou deux chiffres
  9. Entrainement diviser par un nombre à un ou deux chiffres (2)
CE2 - CM1
Période 5 - Semaine 4: De l'évènement au journal en kiosque (1) - Autour d'un texte documentaire:

Gram.

Gram.

5 séance(s)

Période 5 Semaine 4 De l'évènement au journal en kiosque (1) - Autour d'un texte documentaire Pages 187 - 190

Objectif(s)

Lecture et activités sur le texte De l'évènement au journal en kiosque (1). Transposition au futur. Activités sur les phrases. Activités sur les groupes nominaux (et les classes de mots). Vocabulaire et production écrite.

Séances :

  1. Lecture compréhension du texte De l'évènement au journal en kiosque (1) - Autour d'un texte documentaire:
  2. Transposition au futur de l'indicatif
  3. Le futur des verbes du 2eme groupe
  4. Vocabulaire et production écrite
  5. Les auxiliaires être et avoir au futur
CE2 - CM1
Période 5 - Semaine 5: De l'évènement au journal en kiosque (2) - Autour d'un texte documentaire.

Gram.

Gram.

6 séance(s)

Période 5 Semaine 5 De l'évènement au journal en kiosque (2) - Autour d'un texte documentaire Pages 191 - 195

Objectif(s)

Transposition du texte De l'évènement au journal en kiosque (2) à la 1ere personne du pluriel au futur. Structuration: le futur de l'indicatif (tous les groupes)

Séances :

  1. Transposition du texte: De l'évènement au journal en kiosque (2)
  2. Structuration des verbes du 3em groupe au futur de l'indicatif: prendre - pouvoir - faire - dire
  3. Structuration des verbes du 3em groupe au futur de l'indicatif: aller - venir - voir - vouloir
  4. Révisions: Le futur de l'indicatif
  5. Evaluation: Le futur de l'indicatif.
  6. Vocabulaire: Les niveaux de langue
CE2 - CM1
Période 3 - Semaine 3: Vivre au temps des mammouths (1) - Autour d'un questionnaire.

Gram.

Gram.

4 séance(s)

Période 3 Semaine 3 Autour d'un questionnaire - Vivre au temps des mammouths Pages 100 - 105

Objectif(s)

Lecture et activités sur le texte Vivre au temps des mammouths Transposition au passé Activités sur les phrases Evaluation l'imparfait Vocabulaire et production écrite.

Séances :

  1. Découverte le passé composé: activité de tri
  2. Activités sur les phrases et révisions de l'évaluation
  3. Evaluation: l'imparfait de l'indicatif
  4. Vocabulaire et production écrite