Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques en maternelle (cycle 1) page 12 - fiches de préparation, séquences

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TPS - PS
Peinture des objets qui roulent

Arts visuels

1 séance(s)

Découvrir les objets qui roulent et les traces qu'ils laissent

Objectif(s)

- Explorer et s'approprier différents outils - Laisser des traces - Reconnaître, identifier et nommer quelques objets parmi une famille d’objets. - Laisser des traces

Séances :

  1. Je découvre les objets qui roulent et je laisse des traces
MS - GS
Le Loup qui voulait faire le tour du monde

Oral

Arts visuels

For/Grand.

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir l'existence d'une diversité culturelle

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. La France : le drapeau tricolore
  3. La France : Paris
  4. Le Kenya : masque & collier
  5. Le Kenya : les animaux
GS
Repères spatio-temporels

Oral

Musique

Espace

LV1

4 séance(s)

Aproffondir l'écoute pour entrer dans la lecture

Objectif(s)

- L'enfant doit s'exprimer de façon claire sur ce qu'il entend. - La séance peut être faite en corse.

Séances :

  1. Présentation des instruments
  2. Instruments en Image
  3. L'orchestre
  4. Ordre et ordre caché
GS
Les lignes verticales

Arts visuels

1 séance(s)

S'approprier l'espace graphique, l'organiser : respecter un rythme, une trajectoire, une frontière en enchaînant les gestes selon des orientations données (Aligner : de bas en haut, de haut en bas, de gauche à droite, en bordure, alterner, rythmer)

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux. - Commencer à décrire une organisation produite ou observée. - Repérer des motifs graphiques sur différents supports ou dans son environnement pour constituer un répertoire. - Reproduire, assembler, organiser, enchaîner des motifs graphiques puis en créer de nouveaux.

Séances :

  1. Les lignes verticales : a la manière de marc allante
PS
Jusqu'au bout des doigts !

Arts visuels

4 séance(s)

d'après Traces à Suivre PS, Accès Editions

Objectif(s)

Laisser des traces avec ses doigts

Séances :

  1. J'expérimente
  2. J'observe
  3. Je trace
  4. Je trace
GS
Créons un loto sonore

Musique

4 séance(s)

d'après Vers la Phono GS, Accès Editions

Objectif(s)

Réaliser collectivement un loto sonore

Séances :

  1. Jouer au loto sonore
  2. Choix des bruits, enregistrement et photographie
  3. Réalisation des planches de jeu
  4. Jouons au loto sonore de la classe
PS - MS - GS
L'initiale de mon prénom

Arts visuels

3 séance(s)

Séquence faite le premier jour de classe. Les élèves garderont leur initiale durant le première période.

Objectif(s)

- Reconnaître et reproduire l'initiale de son prénom en capitale d'imprimerie. - Reconnaître l'initiale de son prénom en cursive (GS) - Peindre avec un outil particulier : l'éponge.

Séances :

  1. Fond à la peinture
  2. Décorer son initiale
  3. Terminer la production
PS
Haut les mains !

Arts visuels

4 séance(s)

d'après Traces à Suivre PS, Accès Editions

Objectif(s)

Laisser des traces avec ses mains

Séances :

  1. J'expérimente
  2. J'observe
  3. Je trace
  4. Je trace
PS
Sur les traces de maman

Arts visuels

4 séance(s)

d'après Traces à Suivre PS, Accès Editions

Objectif(s)

Produire des traces dans un espace ou une direction donnée

Séances :

  1. J'observe
  2. Je trace
  3. Je trace
  4. Je trace