Cycle I en maternelle (cycle 1) page 124 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
NARRAMUS La sieste de Moussa

Oral

1 séance(s)

"La sieste de Moussa" est un conte en randonnée qui raconte l'histoire d'un petit garçon qui n'arrive pas à s'endormir lors de la sieste.Il est sans cesse dérangé par la venue de différents animaux. Cependant Moussa va trouver un moyen pour les faire presque tous partir. Les enfants vont apprendre des techniques de mémorisation du vocabulaire, apprendre à reformuler, raconter une histoire avec différents support et par des jeux théâtraux.

Objectif(s)

Acquérir le champs lexical et syntaxique nécessaire à la compréhension de l'histoire. Acquisition de compétences narratives en réception. Acquérir des compétences narratives en production. Développer des compétences inférentielles - Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album.

Séances :

  1. Découvrir le début de l'histoire

7 632 I. Poisson le 02/08/2019
GS
Découvrir un album de jeunesse - L'école maternelle

Ecrit

5 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte. - Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie.

Séances :

  1. La couverture
  2. Le titre
  3. Lecture de l'album
  4. Images séquentielles
  5. Les personnages de l'histoire

13 358 S. PAYET le 01/08/2019
GS
Danse

Motricité

8 séance(s)

Objectif(s)

- Transformer son mouvement par l’exploration de contrastes de vitesses, d’énergies, de niveaux, de dissociations. - Explorer différents possibles à partir d’inducteurs variés, matériels ou imaginaires.

Séances :

  1. Les maisons
  2. Le jouet mécanique
  3. Se déplacer comme
  4. Aux pays des animaux
  5. Le foulard
  6. La danse à 2
  7. Le miroir
  8. Les maisons

23 2143 S. PAYET le 29/07/2019
MS
La marionnette

Oral

1 séance(s)

Séquence créée à partir du manuel "Vers la phono" des éditions "Accès"

Objectif(s)

Prononcer distinctement les sons d'un mot

Séances :

  1. La marionnette

1 176 F. Puyjarinet le 29/07/2019
MS
Comptines en images

Musique

1 séance(s)

Cette séquence est créée à partir du manuel "Vers la phono" des éditions "Accès."

Objectif(s)

- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute. - Mémoriser des comptines et des chansons pour chanter en chœur avec ses pairs. - Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de manière expressive.

Séances :

  1. Comptine en images

10 494 F. Puyjarinet le 29/07/2019
CP - CE1
Hello ! What's your name ?

LV1

3 séance(s)

Mise en scène du jazz chant "The Hello Song" de Carolyn Graham.

Objectif(s)

L'élève peut saluer, donner son nom et dire "Au revoir !".

Séances :

  1. Salutations
  2. Mise en place de l'appel et appropriation du jazz chant
  3. Adaptation et mise en scène du jazz chant avec d'autres prénoms anglophones

6 404 F. LE DOUJET le 22/07/2019
GS
Les rituels en mathématiques

Nombres

For/Grand.

5 séance(s)

Voici la séquence détaillée sur les différents rituels utilisés au cours de l'année à l'aide de l'ouvrage "Vers les maths", ACCES EDITIONS.

Objectif(s)

Ces rituels mathématiques vont permettre aux élèves de travailler sur le domaine 4 : construire les premiers outils pour structurer sa pensée.

Séances :

  1. Les présents et les absents
  2. La soupe de ma grand-mère
  3. Jeu de doigts
  4. La ronde des nombres
  5. Qui suis-je ?

12 547 A. Ba le 12/07/2019
GS
Les rituels en mathématiques

Nombres

For/Grand.

5 séance(s)

Voici la séquence détaillée sur les différents rituels utilisés au cours de l'année à l'aide de l'ouvrage "Vers les maths", ACCES EDITIONS.

Objectif(s)

Ces rituels mathématiques vont permettre aux élèves de travailler sur le domaine 4 : construire les premiers outils pour structurer sa pensée.

Séances :

  1. Les présents et les absents
  2. La soupe de ma grand-mère
  3. Jeu de doigts
  4. La ronde des nombres
  5. Qui suis-je ?

12 547 A. Ba le 12/07/2019
PS - MS
Entrée dans la danse

Motricité

7 séance(s)

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. Se déplacer + ronde
  2. Se déplacer au rythme d'une chanson
  3. La farandole
  4. Danse en ronde
  5. Danse en ronde à plusieurs
  6. Premier jeu dansé PS
  7. Jeu dansé 2 PS et MS

18 1210 M. CABALOUE le 12/07/2019