Cycle I en maternelle (cycle 1) page 128 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
ULIS
L'ordre alphabétique

Motricité

3 séance(s)

Cette séquence doit permettre aux élèves la révision de l'alphabet et la compréhension de la notion d'ordre alphabétique.

Objectif(s)

- Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément, …) . - Maintenir une attention orientée en fonction du but. - Être capable de consulter un dictionnaire et de se repérer dans un article, sur papier ou en version numérique.

Séances :

  1. Création du dictionnaire géant
  2. Création du dictionnaire géant
  3. Le dictionnaire se complète...

2 74 P. Nav le 08/09/2019
MS
Découverte de Gloups

Oral

Ecrire

Arts visuels

5 séance(s)

Découverte du personnage autour de l'album Gloups

Objectif(s)

Oser entrer en communication pour se présenter et instauration des règles de vie.

Séances :

  1. Découverte de la mascotte Gloups
  2. Lecture de l'album
  3. Les règles de vie
  4. La famille de Gloups
  5. Coloriage de Gloups et Collage

1 216 M. Capecci le 08/09/2019
MS
Découverte de Gloups

Oral

Ecrire

Arts visuels

5 séance(s)

Découverte du personnage autour de l'album Gloups

Objectif(s)

Oser entrer en communication pour se présenter et instauration des règles de vie.

Séances :

  1. Découverte de la mascotte Gloups
  2. Lecture de l'album
  3. Les règles de vie
  4. La famille de Gloups
  5. Coloriage de Gloups et Collage

1 216 M. Capecci le 08/09/2019
MS
Découverte de Gloups

Oral

Ecrire

Arts visuels

5 séance(s)

Découverte du personnage autour de l'album Gloups

Objectif(s)

Oser entrer en communication pour se présenter et instauration des règles de vie.

Séances :

  1. Découverte de la mascotte Gloups
  2. Lecture de l'album
  3. Les règles de vie
  4. La famille de Gloups
  5. Coloriage de Gloups et Collage

1 216 M. Capecci le 08/09/2019
MS
Parcours de motricité : découverte

Motricité

2 séance(s)

S1: Découverte, familiarisation avec le parcours de motricité, se déplacer dans un parcours. S2: Réinvestissement : se déplacer dans un parcours.

Objectif(s)

-Adapter et varier ses déplacements. - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir.

Séances :

  1. Découverte, familiarisation du parcours de motricité.
  2. S2: Réinvestissement : se déplacer dans un parcours.

3 226 L. FACHE le 08/09/2019
CE2
La phrase et les signes de ponctuation (dupliquée)

Ecrire

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier et prendre en compte les marques de ponctuation. - Identifier les principaux constituants d'une phrase simple (de quoi on parle, ce qu'on en dit) - Ponctuation de fin de phrase (. ? !) et signes du discours rapporté - Utiliser la ponctuation de fin de phrase ( ! ?) et les signes du discours rapporté (« »).

Séances :

  1. Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Réactivation des connaissances
  3. Approfondissement de la notion
  4. Entrainement et réinvestissement

0 31 C. Nollet le 07/09/2019
CE2
La phrase et les signes de ponctuation

Ecrire

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier et prendre en compte les marques de ponctuation. - Identifier les principaux constituants d'une phrase simple (de quoi on parle, ce qu'on en dit) - Ponctuation de fin de phrase (. ? !) et signes du discours rapporté - Utiliser la ponctuation de fin de phrase ( ! ?) et les signes du discours rapporté (« »).

Séances :

  1. Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Réactivation des connaissances
  3. Approfondissement de la notion
  4. Entrainement et réinvestissement

4 175 C. Nollet le 07/09/2019
GS
le mémory des nombres

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité.

Séances :

  1. Appropriation du jeu
  2. mémory des nombres

4 205 L. Piat le 07/09/2019
MS - GS
Des saisons à la météo

Temps

1 séance(s)

Les élèves vont découvrir les caractéristiques de chaque saison à travers un jeu de loto.

Objectif(s)

- Visualiser les caractéristiques de chaque saison - Prendre conscience que la météo peut être un indicateur de saison. - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. Des saisons à la météo

3 322 C. JARNOT le 04/09/2019